在有意义学习中,认知内驱力是最重要、最稳定的动机。综上所述,B项正确。A项,学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。学习动机是一个很广泛的概念,按不同的分类标准可以分为不同的种类,BCD都属于学习动机的不同种类。A项为干扰选项,故排除。C项,自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力...
认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中,认知内驱力是最重要丽稳定的动机。 奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中,认知内驱力是最重要、最稳定的动机。
百度试题 题目学习活动中最稳定、最可靠、最持久的动力是()。 A.自我提高内驱动B.双重内驱动C.认知内驱动D.学习目的相关知识点: 试题来源: 解析 C
百度试题 题目在学习活动中最稳定、最可靠、最持久地推动力是( ) A. 认知内驱力 B. 学习动机 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 相关知识点: 试题来源: 解析 A.认知内驱力 反馈 收藏
这种动机指向学习任务本身(为了获得知识),属于内部动机,是学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力。A选项,学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。不符题意,故不选。C选项,自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的...
学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是答 案A,学习动机B,认知内驱力C,自我提高内驱力D,附属内驱力考 点 学习理论分 值 2 分 相关知识点: 试题来源: 解析 B 文字解析 奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方 面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的...
学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是()。 A学习动机 B认知内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力 --- 正确答案: B --- 参考解析 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。1.认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及...
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的动力是( ) A. 自我提高内驱动 B. 双重内驱动 C. 认知内驱动 D. 学习目的 反馈 收藏 有用 解析 免费查看答案及解析 本题试卷 2020事业编考试教育综合知识题 7733人在本试卷校对答案 7 4页 每天0.1元解锁完整试卷 最低仅¥0.1 思路解析 本题详解 C 开学特惠 开通...
奥苏贝尔等人把学校情境中的学习成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身(为了获得知识),属于内部动机,是学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力。A选项,学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,...