“教育”主要由教育学侧重研究;“学习”主要由教育心理学侧重研究;而“发展”主要由发展心理学来研究。②三者的主体不同。“教育”的主体是教师,“学习”和“发展”的主体是学生。当今教育所倡导的主体性教育,强调以学生为本,发展学生的主体性,但并不否认教师这一教育主体。
学习、教育与发展三者的关系是紧密联系的,具体来说,有以下三个方面:(1)身心发展的一般概述要探讨学习、教育与发展的一般关系,首先应了解身心发展的一般观点。①身心发展的概念身体发展即生理发展,是指个体的生理结构与机能及其本能的变化。生理发展是按照先天的方式进行的。心理发展有广义与狭义之分,广义的心理发展指...
我省深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，找遵循、找依据、找定位、找方法，用一场场生动深刻的学习研讨、一次次触动心灵的警示教育、一件件解民忧聚民心的民生实事、一个个落地的重大项目，切实将党纪学习教育成效转化为推动高质量发展实效。
要以党纪学习教育为契机，深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉，切实将党纪学习教育成效转化为推动学校事业高质量发展的实际行动，奋力书写“强国建设，高校何为”的时代答卷。从党纪学习教育中凝聚强大的...
我们必须充分认识、深刻领会开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，是传承弘扬航天精神、加快建设世界一流航天防务集团公司的必然要求。要坚持学史明理，感悟思想伟力，从...
为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,学习习近平总书记系列重要讲话精神,引导学校教职工坚持学思用贯通、知信行统一,不断提高自身能力,提升工作水平,推动学校提质创优高质量发展。8月22-23日,学校组织开展了2024年秋季学期初教职工集...
“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题,习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义,为教育强国的建设指明了方向。 如何发展教育、建设教育强国?为便利师生学习习近平总书记关于教...
党史学习教育推动区域经济高质量发展 党史学习教育是一场推进重点项目建设的“现场检阅”，也是一场凝心聚力开局起步的“集中动员”，更是一场推动官渡区高质量发展的“实时拉练”。5月10日，官渡区举行中国（云南）自由贸易试验区昆明片区（官渡区）集中开工暨招商引资项目签约仪式。据介绍，此次集中开工8个重大基础...
习近平总书记在多个场合的重要讲话中都指出，要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史。这为我们开展党史学习教育提供了根本遵循，即从单纯的党史向以党史为核心内容的“四史”学习教育拓展。就党史的学习内容而言，应该重点加强党的奋斗历程和伟大成就、党的光荣传统和...
2021年，在中国共产党百年华诞的重要时刻，以习近平同志为核心的党中央作出战略决策，一次特殊而重要的党内集中教育——党史学习教育在全党如火如荼开展。普定县坚决把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，作为推动经济社会高质量发展的根本遵循。认真贯彻落实中央、省委、市委有关决策部署，坚持把党史学习教育作为...