社会主义实践的科学总结理论学习和教育的重要内容——谈建设有中国特色社会主义的十二条基本原则鲁守民无丹东师专学报
1.客观性原则:客观性原则即实事求是的原则,这一原则要求,研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。 2.系统性原则:从系统论的观点出发,把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。 3.教育性原则:进行心理学的研究时,应从有利于教育,有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。 4.发展...
对坚持和发展什么样的中国特色社会主义,习近平总书记强调中国特色社会主义是既坚持科学社会主义基本原则,又具有鲜明实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义。...
教学原则概述 (1)概念 教学原则是根据一定的___和___而制定的指导教学工作的基本准则,是提高教学质量的重要保证。教学原则是人们从教育实践中总结出来的。(2)教学原则与教学规[1]律的区别 教学规律是教与学内部矛盾运用的客观规律,人们只能去发现它,掌握它,但不能制造它,而教学原则是人们在...
教学过程的基本特点及其规律 (1) 间接经验与直接经验相结合:理论与实践的关系,知与行的关系A. 学生以学习间接经验为主。 B. 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 C. (2) 掌握知识与发展智力相统一:掌握知识与发展智力能能力力相互依存、相互促进,二者统一在同一教学活动中。重视教学的发展...
我的学习方法(九):对学习内容的整体把握 |#教材分析(接上) 3、对教材理论知识的整体分析与把握。 一门独立的学科是对某一具有系统整体特征的客观事物的本质与规律的主观反映,客观事物的整体特征决定了学科的整体特征,这表现为它具有一系列涵义清楚的最基本的概念,具有一系列经过实践检验证明其正确性的原理和原则,...
教育研究是人们为了获得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。教育研究的特点有:客观性,科学性,系统性,综合性,和可检验性40、布鲁纳的教学观1、教学的目的在于理解学科的基本结构2、掌握学科基本结构的原则: ⑴动机原则。即学生有内在的学习愿望。⑵结构原则。任何知识结构都可以用...
提升教师职业道德修养的途径:1.加强理论学习,坚持继承与创新相结合2.积极参加实践,坚持知与行相结合3.勇于自我反思,坚持自律与他律的结合。 教师职业道德评价的特征:(1)影响的深刻性(2)空间的广泛性(3)时间的持久性。 ☆78教师职业道德评价的价值有哪些?(1)有利于维护和实现教师职业道德规范(2)有...