“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。本期“四史’”学习社会主义发展史。艰苦奋斗,与时俱进 在人类历史上是先有社会主义思潮, 后有社会主义实践。社会主义理论与实践的发展有 ...
四史教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。“四史”内容各有侧重,但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。活动背景 以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想...
新时代中国特色社会主义从历史走来,从世界社会主义发展而来。社会主义思想不是从来就有的,其最初形态是空想社会主义,后转向科学社会主义,这是社会主义发展的第一阶段,由马克思、恩格斯完成;后来列宁领导的十月革命将社会主义从理论变成实践,这是社会主义发展的第二阶段;我国经过不断探...
“观今宜鉴古,无古不成今”。习近平总书记强调,希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。什么是“四史”?“...
“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。 本期“四史’”学习社会主义发展史。 “四史”学习第四篇之社会主义发展史篇
“四史”学习第四篇之社会主义发展史篇 艰苦奋斗,与时俱进 在人类历史上是先有社会主义思潮, 后有社会主义实践。社会主义理论与实践的发展有空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各具本国特色社会主义这样四个阶段,恰似直线与曲线的交叉发展,呈抛物线前进与螺旋式上升。社会主义不会只有一个方案,一条道路,一种...
为进一步加强“四史”学习教育实效,更好地推动社区党员知史爱党、知史爱国、学史明智、学史砺能,为“美丽常熟”建设凝聚强大力量,根据《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》部署安排,中南南苑社区公众号陆续推出“四史”学习教育相关内容,敬请关注。 “ “学四史,守初心” ...
社会主义发展史是时间跨度最长的,学习社会主义发展史是为了从源头上弄清楚社会主义从哪里来,中国特色社会主义从哪里来。只有追根溯源,才能更深入理解中国是怎样历史地选择了社会主义道路的,是怎样独立自主走自己的路的,是怎样开创和发展了中国特色社会主义的,从而倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义。
《社会主义发展简史》总体框架以习近平总书记关于社会主义发展史的重要论述为遵循,充分吸收近年来思想理论界关于社会主义史、国际共产主义运动史的最新成果和丰富素材,从人类社会发展规律高度,展现社会主义从空想到科学,从理论、运动到实践、制度,从一国到多国,从初步...