综上所述,学习任务群的情境性、实践性和人文性是相互关联、相互促进的。在设计学习任务时,教师应充分考虑这三个特点,以促进学生全面发展为目标,设计出既有趣又富有挑战性的学习任务。]
通过实践操作，学生能够更好地掌握知识和技能，培养实际操作能力和创新精神。人文性是学习任务群的第三个特点。学习任务群关注学生的文化素养和人文精神的培养。在学习任务群中，学生可以接触到丰富的文化知识，培养审美情趣和人文情怀，提升综合素质。总之，学习任务群的情境性、实践性和人文性特点为学生提供...