备课的第一步是深入了解学生的特点,这包括他们的年龄、学习基础、兴趣爱好、学习习惯、认知能力等。通过与学生交流、查看学生档案、分析学生作业等方式,教师可以更全面地了解学生的情况,为后续的教学设计提供依据。二、研究教学内容在了解学生特点的基础上,教师需要深入研究教学内容。这包括阅读教材、教参、相关文献等,...
北京市大学生学情调查报告()一、基本情况()为了全面了解北京高校大学生的学习现状,深入探讨扩招后我国大学生的学习规律,以便有的放矢地改善教育教学活动,营造更加有利于大学生学习和成长的学校环境,近年我们对北京高校大学生学情进行了抽样调查。()调查问卷由课题组根据多年对大学生学习问题研究的成果...
高频考点速记一、教学反思的概念教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。二、教学反思的基本特征(一)课堂教学是教学反思的出发点和归宿(二)探索研究和解决问题方式是...
积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域,以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月《积极心理学导论》为标志,愈来愈多的心理学家开始涉足此领域的研究,矛头直指向过去近一个世纪中占主导地位的消极心理学模式,逐渐形成一场积极心理学运动。 它是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,...
📌 SolverLearner采用两阶段方法:1)功能提议 - LLMs从少量示例中学习输入-输出映射函数。2)功能执行 - 学习的函数通过外部代码解释器应用于解决测试查询,消除基于LLM的演绎推理。 📌 该研究在四个任务上评估了LLMs:不同进制的算术运算,具有改变词序的基本句法推理,具有修改坐标系统的空间推理,以及密码解密。 📌...
它适合于已学习过基本理论、需要对某些问题进行深入研究的受训者。演讲讨论法要求,演讲者必须是该课题的专家;事先应让受训者了解演讲的大致内容;演讲后的讨论应围绕演讲内容展开;讨论时应采取受训者捌司、演讲者回答的方式。②管理原理贯彻法。管理原理贯彻法是指通过研讨方式让受训者了解管理的基本...