“干中学”(Learning By Doing)的经济学解释 “学中干”与“干中学”也是古典经济增长模型中的一个概念,是技术内生化增长模型的主要内容。技术之所以被视为内生变量,是因为技术变动最重要的一个源泉是从观察实践中学会的,而不是经过专门研究开发出来的。这里所说的技术不光是生产技术,还包括管理知识。通过“干中学...
“干中学、学中干”是一个富有实践意义的理念，它强调了工作与学习之间的相互促进和融合，强调我们既要注重学习，积累经验为“干”夯实理论和知识基础，又要注重把学习到的知识和技能应用到实际工作中，以“干”来改进思路、创新方法、推动工作，并将“学”“干”二者有机结合，形成良性循环。要在学习上下功夫，不...
这说明，在干中学，学习才有实践根基、才能开拓未知边界；在学中干，实干才有理论指导、才能得到专业支撑。正所谓“刀要在石上磨，人要在事上练”，在重大任务中历练、在火热实践中锤炼，党员干部结合工作需要学习，坚持干什么学什么、缺什么补什么，才能努力成为工作的行家里手。一分耕耘一分收获，但知识不会从...
…可以说，坚持在干中学、学中干，既是我们党的一个重要思想方法和工作方法，也是年轻干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”知识浩如烟海，想要通过有限的学习获取所有知识，具备解决所有问题的能力，是不可能的。因此，科学的态度就是要在干中学、学...
坚持在干中学、学中干，是基于马克思主义认识论得出的科学结论。100年来，在每一个历史转折重要时期，党中央总是号召全党同志加强学习，进而推动各项事业实现大进步大发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把学习放在更加突出的位置，要求党员干部积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，做到干什么学什么...
“干中学”是一个良性循环的科学过程,正如王岐山同志所说,“学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升、循环往复的过程,永无止境”。 “学中干”,就是要学到深处、发现规律、掌握技术、创新作为,把前人的经验、先进的做法、真理的指导通过发挥主观能动性,立足群众需要、实际条件,外化为踏踏...
以学促干是完成主题教育根本任务的重要方法论,唯有坚持在学中干、在干中学,才能不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,党员干部也才能不断加强党的创新理论武装,在前进道路上面对风险挑战时应对裕如。
干部在“干中学、学中干”的过程中,能够不断提高自身的综合素质。一方面,实际工作锻炼了干部的执行能力、协调能力和应变能力;另一方面,持续学习促使干部不断更新知识结构,提高理论水平和专业素养。这种综合素质的提升,使干部能够更好地适应日益复杂多变的工作环境,更加从容地应对各种挑战。
学为干之基,干为学之用。习主席强调:“坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。同样是实践,是不是真正上心用心,是不是善于总结思考,收获大小、提高快慢是不一样的。如果忙忙碌碌,只是机械做事,陷入事务主义,是很难提高认识和工作水平的。”对于年轻干部来说,就是要发扬理论联系实际的马克思主义学风,...