孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一组以社交沟通障碍、狭隘兴趣与刻板行为以及感知觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病。早期诊断、早期干预可以显著改善ASD患儿的预后。中山大学附属第三医院邹小兵教授团队基于儿童发展心理学和孤独症文化理念,为了让所有ASD儿童能够像...
孤独症谱系障碍儿童的教育干预 我们对ASD的教育干预应该始终聚焦于行为:起于行为评估,终于行为改变。行为改变是唯一可靠的衡量干预措施是否有效的标准。行为的变化无非两种趋势: 一、行为的培养过程:对于在特定情境下我们希望孩子表现出来的行为能力,如果我们的孩子还没有表现出现,我们就希望它能从无到有,从少到多。 ...
《新世纪高等学校教材·特殊教育学系列教材:孤独症谱系障碍儿童的教育》共由16章构成,第壹章详细阐述了孤独症的概念演变、诊断与致病原因,第二章系统介绍了孤独症儿童的教育需求评估工具及其实施,第三章则对我国孤独症儿童教育安置形式的发展历程、现状及发展趋势等内容进行介绍。第四至第六章阐述了当今国内外孤独症儿...
下面是一些建议,用于教育孤独症谱系障碍儿童: 1.个体化教学计划:制定个体化的教学计划,根据每个孩子的特殊需求和能力制定,包括社交技能、语言和沟通技巧、认知能力等。这样可以针对每个儿童的特点进行有针对性的教学。 2.结构化和预测性环境:为孤独症谱系障碍儿童提供结构化的环境,例如制定清晰的日程安排、时间表和规则...
今日星娃案例分享:一位典型谱系儿童的干预之路 #星星的孩子 #特殊教育 #孤独症儿童教育 #大米和小米#谱系障碍 - 大米和小米于20241107发布在抖音,已经收获了67.3万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
第三节 以应用行为分析为基础的教育干预策略 第五章 自然式的教育干预策略 第一节 关键反应训练 第二节 结构化教学 第三节 社交故事 第六章 发展式的教育干预策略 第一节 地板时光 第二节 早期介入丹佛模式 第三节 哈宁模式 第四节 情境教学 第七章 孤独症儿童的科技辅助技术 ...
TD-ZC200C-PEP-3儿童孤独症测试工具箱(孤独症谱系障碍儿童评估用心理教育量表中文修订第三版C-PEP-3)一、量表简介 儿童孤独症是一种较重的发育障碍,它能影响儿童的感知、语言、情感,尤其是社会交往等多种功能的发展。早期诊断和教育的早期介入,对于减轻患儿症状,很大
孩子有社交障碍和情绪不稳定,怀疑患有孤独症谱系障碍。患者男性13岁 就诊科室: 青少年儿童心理科 医生建议 孤独症谱系障碍可能伴随智力发展问题,需进行教育干预。用药方面,舍曲林和阿立派挫可稳定情绪。生活上,多正面鼓励,避免负面批评,限制电子产品使用,鼓励社交活动。如有严重心理创伤,需考虑专业干预。 本站内...
希望本研究对于改善赣南地区孤独症谱系障碍儿童的融合教育有所帮助。 一、引言 孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)是一种神经发育障碍,其特点是社交互动和沟通能力的受损、兴趣和行为的狭隘和刻板性。据统计,全球有超过7000万人患有孤独症谱系障碍,其中儿童患病率逐年增加。 近年来,随着融合教育理念的提出...