与西方文明对外在自然的追求不同,儒家思想更加关注人们如何才能有道德、人类社会如何才能和谐安定,伦理道德是儒家最常讨论的问题。 孟子旗帜鲜明地将“明人伦”作为教育的终极目标,更说明了他思想中对伦理观念的重视。其次,就现实来看,学习儒家重人伦的观念对...
孟子主张“性善论”“明人伦”“谨庠序之教”“大丈夫”，为中华民族提供了道德基础，对践行社会主义核心价值观，加强社会道德建设具有重要借鉴价值。对普通百姓来说，单纯让内在德性扩充是远远不够的，还须“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，即要借助道德教化等手段，推动百姓明人伦，来扩充人的善良本性。在实现...
答案 “明人伦”的教育目的论对中国封建计会的教育产生过深刻的影响。所谓“人伦”,是指人与人这间的相互关系。在封建社会,强调父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。在这“五伦”中最基本的是“父子”和... 相关推荐 1明人伦是什么?孟子最早总结了中国古代的教育目的---明人伦,明人伦是什么?...
“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”.后世也称为“五伦”.孟子着眼于处理好五种最基本的人际关系,其目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观...结果一 题目 孟子:明人伦(教以人伦,父子有亲,军臣有义,夫妻有别,长幼有序,翻译 ...
明人伦既是孟子提出的教育目的，也是朱熹主张的教育目的。孟子提出明人伦：孟子在《孟子·滕文公上》中明确提出了学校教育的目的在于“明人伦”。他详细阐述了人伦的五个方面，即父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。孟子认为，这些是人之所以区别于禽兽的根本所在，是学校教育应当着重...
“设为庠(xiáng)序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠;学则三代共之,皆所以明人伦也。人伦明于上,小民亲于下。有王者起,必来取法,是为王者师也。《诗》云:‘周虽旧邦,其命惟新。’文王之谓也。子力行之,亦以新子之国!” ...
孟子教育的目的在于“明人伦”。 ( )孟子教育的目的在于“明人伦”。 ( ) A. 正确 B. 错误 答案: A 分析: 正确答案:A 解析:孟子认为教育是扩充“善性”的过程,教育的目的在于“明人伦”。他认为,“人伦”是人类的本质表现,其主要表现为五对关系——父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友...
明人伦既是孟子提出的教育目的，也是朱熹主张的教育目的。孟子：孟子在《孟子·滕文公上》中明确提出了“明人伦”作为学校教育的目的。他详细阐述了人伦的五个方面，即父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。孟子认为，明人伦是人类区别于动物的重要标志，它体现了人类社会中的基本道德...
一、行仁政,兴教育,明人伦 孟子教育作为一种治世的良方,它能使民众明人伦、知礼义,从而形成一个和谐有序的文明社会。孟子对战国之前的教育进行了回顾总结:“后稷教民稼穑,树艺五谷;五谷熟而民人育。人之有道也,饱食、暖衣、逸居而无教,则近于禽兽。圣人有忧之,使契为...
明人伦既是孟子提出的教育目的，也是朱熹主张的教育目的。孟子：在《孟子·滕文公上》中，孟子明确提出了“明人伦”作为学校教育的目的。他详细阐述了人伦关系中的双方应遵守的规矩，如父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信，认为这是区分人与禽兽的重要标志。朱熹：作为宋代著名的理学家...