孟子 导入:励志大师——孟子 “故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”孟子的这句话激励了无数人,每一个为梦想咬牙坚持的瞬间,我们的脑海中都会回响起这句话。这篇文章非常之“燃”它点燃希望,激励我们向前,同时又给予人...
《孟子》是以记言为主的语录体散文,其中有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐而不失机智,对后世的散文及议论文写作产生了深刻的影响及有价值的指导。•孟子(前372年-前289年)•名轲,字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家 、教育家,战国时期儒家代表人物。•著作及特点:著有《孟子》一书。孟子...
• 孟子对儒家学说进行了继承与发 展,孟子不仅在哲学论理上发展 了孔子的思想,而且建立了以 “民本”为基础的政治思想体系。 生平经历 • 孟子大概生于周安王十二年(公元前390年), 死于周赧王十年(公 元前305年),终年85岁。在孟子的早年教育中,孟子之父默默无 闻,对他教育有功的主要是他的母亲。因此,...
儒家“亚圣”战国时思想家 “仁政”最早提出“民贵君 轻”孟子(约前372年——前289年)山东邹城人孟子的主要思想是:仁、义、善,对后世思想有积极的影响。作者 名片 “民贵君轻不愧亚圣,性善气正真乃完人。”作品 简介 【中 华 共七篇,一般认为是孟子、万 国学 经 典 章、公孙丑等人所著 精粹 】
故事中的孟子……孟母:孟母三迁;断织喻学;杀豚不欺子。始作俑者;五十步笑百步;一曝十寒。《生于忧患,死于安乐》简介 《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密;此外,文章多用排比句...
23《孟子》三章《生于忧患,死于安乐》课件(共21张PPT)目标 1.积累掌握文言词汇,背诵经典名篇。2.反复诵读,感知文意,分析作者的写作思路。3.理解生于忧患死于安乐的道理,能学以致用,立志成才。作者 初读 正音,划分音节 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士...
孟子小时,住的地方离墓地很近,孟子玩起办理丧事的游戏。他的母亲说:“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁,孟子学做买卖的游戏。母亲又将家搬到学宫旁边,孟子学习鞠躬行礼的礼节。孟母说:“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。孟子成语一曝十寒 原意:即使是最容易 孟子对齐王的昏庸不满...
第23课《孟子三章——生于忧患,死于安乐》课件(共36张PPT)生于忧患死于安乐 孟子 第一课时 创故设事情导境入导入 ❖青蛙在开水里逃生 ❖青蛙在温水里死亡 资料链接 先秦散文 先秦散文是春秋战国时期出现的散文,是与韵文相对的一种文体,是哲学、政治、伦理、历史方面的论说文和记叙文。分为两种,一种是...
23《孟子》三章 yín 富贵不能淫 惑乱,迷惑 整体感知 自由朗读课文,读准字音,读出节奏。yǎn富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居 而天下熄。”ɡuàn 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命 rǔ 之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往...
第23课《孟子》三章《得道多助,失道寡助》课件(共17张ppt)孟子简介 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。地位仅次于孔子,有“亚圣”之称,与孔子并称“孔孟”。孟子主张以“仁政”治理天下,并提出“民贵君轻”的民本思想。天时不如地利,...