—读孙绍振《名作细读.pdf,触摸文本的细读思维——读孙绍振《名作细读 如果允许我冒昧言说,孙绍振老师的《名作细读——微观分析个案研究》,其实就是文本的 细读思维展示,每一种思想,每一种策略,每一个具体方法,无不显示出孙老师解读思维的 风格、风范与风度。 一、分
还原妙解深品文味读孙绍振名作细读有感.pdf,还原妙解,深品文味——读孙绍振《名作细读》有感-中学语文论文 还原妙解,深品文味——读孙绍振《名作细读》有感 王晓青 近日来读孙绍振先生的《名作细读》,有种“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉。 笔者认为读孙先生的书
内容提示: 触摸文本的细读思维——读孙绍振《名作细读 如果允许我冒昧言说, 孙绍振老师的《名作细读——微观分析个案研究》, 其实就是文本的细读思维展示, 每一种思想, 每一种策略, 每一个具体方法, 无不显示出孙老师解读思维的风格、 风范与风度。 一、 分析的思维取向。 1.所谓多元解读, 不是绝对自由的,...
—读孙绍振《名作细读 星级: 6页 —读孙绍振《名作细读 星级: 4页 还原妙解,深品文味——读孙绍振《名作细读》有感 星级: 6页 还原妙解,深品文味——读孙绍振《名作细读》有感 星级: 3页 《名作细读》(孙绍振)目录 星级: 5页 《名作细读》(孙绍振)目录 星级: 4页 孙绍...
孙绍振名作文本解读可比性参照系 触摸文本的细读思维——读孙绍振《名作细读如果允许我冒昧言说,孙绍振老师的《名作细读——微观分析个案研究》,其实就是文本的细读思维展示,每一种思想,每一种策略,每一个具体方法,无不显示出孙老师解读思维的风格、风范与风度。一、分析的思维取向。1.所谓多元解读,不是绝对自由的...
1、读孙绍振名作细读所得六盘水市三中张栩名作细读是一本让我很惊讶的书。孙老师对语文教学理解, 为我洞开一扇新的门窗,它甚至感到,这将彻底改变我十四年语文课 堂的教学的习惯与思维方式。孙绍振在自序中说道,语文教师的使命,要比数理化和英语教师 艰巨的多,也光荣的多。数理化英语教师的解释,往往是现成的,...
3.孙绍振文本解读理论应用于语文教学的相关研究 因为孙绍振先生的文本解读理论对语文教学实践有直接的指导作用,所以在前 ①曾文婷孙绍振阅读教学名作细读理论研究【D】.华中师范大学,2015. ②王荣生小说教学教什么【M1.上海:华东师范大学出版社,2015. ③邓彤.邓彤讲语文【M】.北京:语文出版社,2008. ④张雨薇.高中小说...
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《名作细读》(孙绍振)目录
还原妙簖,豫品丈喙 — —读孙绍振《名作细读》有感 国 王晓青 近 日来读孙绍振先生 的《名作细读 》,有种 “蓦然 回 大语文论坛 ·教育随笔誊首 .那人却在灯 火阑珊处 ”的感觉 笔者认 为读 孙先生 的书 .重要 的不是参照他现有 的解读 .而是要 思考 :这样精辟 又合理 的解读从何而 来?这样...