六、教学反思 本篇教案通过讲解、讨论和写作等方式,帮助学生深入了解《孙权劝学》这篇文章,掌握文章的主旨和精神内涵,提高学生的阅读理解能力和写作能力。在教学过程中,教师应注重引导学生思考,让学生更好地理解孙权的劝学思想,并将其运用到当代教育中,从而提高学生的综合素质。 《孙权劝学》教学设计 15 一、教学目标...
《孙权劝学》教案 篇1 1、教学目标: 知识与技能: 1)了解有关文学常识; 2)掌握文中涉及的常用文言词语。 过程与方法: 1)能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿; 2)通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 情感态度与价值观: 1)学习吕蒙虚心接受意...
孙权劝学教案8 一、教学目标 1.知识与能力目标:掌握关键字词,积累并运用成语,顺畅翻译课文,理解故事内容;2.过程与方法目标:学会抓住具体的描写手法,揣摩人物生动的形象,在自主质疑和合作探究中分析文章特色;3.情感态度与价值观目标:体悟文章中小故事蕴含的深刻大道理,从中受到教育启示。 教学重难点:重点是想象揣摩人...
教学资源:自制多媒体课件;打印好的练习资料;学生课前收集的资料 教学时间:一课时 教学活动 (一)创设情境,导入新课 1.播放《三国演义》主题曲,师生共同欣赏。《三国演义》这部作品道出了三国时多少英雄人物的英雄事,今天我们一起走进《孙权劝学》,了解一下三国时吕蒙的故事。 (二)作者、作品及背景介绍 1. 多媒体...
《孙权劝学》教案1 【教学目标】 1、掌握一些文言实词和虚词的用法。 2、揣摩人物形象 3、理解文章所揭示的道理。 【重点难点】 1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。 2、刻苦治学,提高修养的重要性。 【教学过程】 一、导语 庄子说:吾生也有涯,而知也无涯,意思是生命有限,学海无涯。而智出学海。从古至...
《孙权劝学》教案4篇孙权劝学教案篇一教学目标:1、积累文中的一些常用文言词语,掌握并能运用文中的成语。2、疏通文意,在理解文意的基础上熟读课文,做到能当堂背诵。3、品味人物对话的语气,揣摩想象人物当时的神态和心理,分析人物性格。情感态度与价值观:明确吕蒙接受劝告后发生的巨大变化,从而体会学习的重要性。教学...
初一语文《孙权劝学》公开课教案 篇1 教学目标: 1、领悟读书益于人类发展和充实的道理 2、积累文言词语 3、善于品味揣摩语言,真切感受人物形象,进而分析人物性格特征 4、加强朗读训练,提高朗读能力 课时安排: 1课时 教学步骤: 一、图片导入[展示人物绘像孙权与吕蒙,并介绍] 图片中的这两个人物都是三国时期赫赫有...
孙权劝学 教案 篇3 【教学目标】 1、掌握一些文言实词和虚词的用法。 2、揣摩人物形象 3、理解文章所揭示的道理。 【重点难点】 1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。 2、刻苦治学,提高修养的重要性。 【教学过程】 一、导语 庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是生命有限,学海无涯。而智出学海。从...
?《孙权劝学》教学设计(教师中心稿)教案教学设计 一、教学目标 1.知识与技能: (1)能够理解并背诵《孙权劝学》全文; (2)掌握文中的重点字词及其含义; (3)了解三国时期的历史背景和人物关系。 2.过程与方法: (1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析文章的结构和论证方法; ...
《孙权劝学》优秀教案 篇1 【教学目标】 1.利用课文注释和教师提示读懂课文。 2.朗读课文,揣摩语言,领会人物形象。 3.积累词汇。 4.教育学生努力读书。 【教学重点】揣摩体会人物的语言特点。 【教学难点】理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。