总之,在存在主义哲学,是一种主观唯心主义的哲学思想,而且是一种极端个人主义的哲学,把这种哲学思想应用到教育上,强调自我发现,自由发展,自我完善;否认知识的真理性,认为知识包含有偏见;否认道德有客观标准,强调道德教育的方法是自由选择,不适当地强调学生的主体性,否认教师在教育中应有的作用等等,其结果会导致取消学校...
存在主义教育思想概述 存在主义教育思想的起源和背景 起源 存在主义教育思想起源于20世纪中叶的欧洲，受到存在主义哲学的影响，强调个人自由、选择和责任。背景 当时的社会动荡、战争和政治迫害使得人们对传统价值观和权威产生怀疑，追求个人自由和真实成为时代潮流，存在主义教育思想应运而生。存在主义教育思想的基本观点 强...
存在主义教育课程论思想起源于20世纪,与存在主义哲学紧密相关。代表人物如让-保罗·萨特、阿尔贝·加缪等,他们的哲学思想对教育领域产生了深远影响。存在主义教育理念对个性化教育、素质教育的发展具有一定的启示作用。但是,也存在一定的局限性,如过分强调主观性可能导致知识传授的不足,以及对教育公平性的忽视。因此,在实...
存在主义教育思想的基本主张是( )①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担 A. ①②③ B.②③④ B.
问答题 试述存在主义教育思想。 答案:正确答案:存在主义是种把人的存在(个人主观的自我意识)当作其基础和出发点的哲学。基本论点是萨特的“存在先于本质”,即人首... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题 问答题 试述北宋的三次兴学运动及其主要内容。 答案:正确答案:北宋仁宗以后,为了振兴官学,改革...
论述存在主义的教育思想 存在主义教育是一种以存在主义为其哲学基础的教育理论。存在主义哲学是一种把人的存在当作其基础和出发点的哲学。 (1) 教育的本质和目的在于使学生实现“自我”。存在主义教育家认为,作为教育对象的人,从根本上说,也不外是按照他自己的意志而造就他自身的。所以,教育的本质和目的在于人的“...
基于存在主义哲学,存在主义教育思想提出了以下几个观点: 一、教育目的在于使个体认识到其存在 存在主义者认为,人的“存在先于本质”。他们批判传统的忽视人的教育理论,因为人是自由的个体,他的选择决定其本质,所以教育目的就是要使个人认识到其存在,并形成一套不同于“常人”的独特生活方式。
首先,存在主义教育思想的教师观强调学生的个体性。传统教育往往忽视了学生的个体差异,在一些事务管理上,比如考试分数、成就等,往往看不到学生的个体特点。然而,在存在主义教育中,教师的任务是帮助每个学生理解自己的特点和生命的价值。教师需要尊重、认同并倾听学生的声音,了解学生的成长环境和成长过程,为他们提供需要的...
存在主义(Existentialism)又称生存主义,是一个哲学的非理性主义思潮.其最著名和最明确的倡议是萨特的格言:“存在先于本质”(l'existence précède l'essence)、“任何事都是可能的”.(核心思想)存在主义的思想渊源主要来自于克尔凯郭尔的神秘主义、尼采的唯意志主义、胡塞尔的现象学等.一、存在先于本质 “存在先...