据《列子·仲尼》和《说苑·杂言》记载,有一次弟子子夏陪着孔子说话。闲谈之中,子夏就把平时的疑问说了出来。 孔子之所以能够成为闻名古今中外的大教育家,与他的因材施教,注重科学的教育方法有重要关系。 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学...
孔子为学生解惑时也是因材施教的,即使弟子请教的是同一个问题,他也没有标准答案,而是因人而异。 孔子因材施教于颜渊 据《论语·颜渊》记载,有一次,颜渊问孔子:“什么是仁呢?”孔子说:“克己复礼为仁。”这话意思是说,克制自己,使自己的言行都符合“礼”的规定,这就是“仁”了。颜渊又进一步问道:“老师...
孔子因材施教的故事 孔子的因材施教思想体现在他对待学生的态度和方法上。他注重了解每个学生的个性、能力和兴趣,并根据这些因素制定相应的教育措施。 故事一:孔子与颜回 颜回是孔子的一个学生,他聪明才华出众,但有时候思考问题过于深入,让自己很苦恼。一天,颜回向孔子请教:“我总是陷入困惑,苦于思考问题。老师,我...
下面是小编给大家分享的孔子因材施教的励志故事,欢迎阅读。 子路问:“听到什么就行动起来吗?”孔子说:“有父亲和兄长在世,怎么能听到什么就行动起来呢?”冉有问:“听到什么就行动起来吗?”孔子说:“听到什么就行动起来。”公西华说:“仲由问听到什么就行动起来吗,您说‘有父亲和兄长在世’;冉求问听到什么就行...
孔子因材施教的教育故事 同样是一个仁”。 得意弟子颜回问什么是仁,孔子说:克己复礼为仁。”这也是仁"字最权威、最经 典的解释了。颜回一听便心领神会,又问其具体条目。孔子便兴致勃勃地讲了仁的 四目”,曰:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动朱熹评论《论语》中 这一章乃传授心法切要之言。非至...
子路问:“听到什么就行动起来吗?”孔子说:“有父亲和兄长在世,怎么能听到什么就行动起来呢?”冉有问:“听到什么就行动起来吗?”孔子说:“听到什么就行动起来。”公西华说:“仲由问听到什么就行动起来吗,您说‘有父亲和兄长在世’;冉求问听到什么就行动起来吗,您却说‘听...
孔子因材施教的故事一,孔子教学弟子。 据《论语》记载,孔子曾经对他的学生子路说,“吾未见好德,如好色者也。”孔子的这番话表明了他的教育理念,他认为每个学生都有自己的特长和兴趣爱好,应该因材施教,因此他对不同的学生采取了不同的教育方式。比如,对于好色的学生,他会用好色的事情来教育他,让他明白好色是不...
下面,我们就来讲讲孔子因材施教的故事。 孔子因材施教的故事源自《论语》,其中有一则关于孔子教育弟子子路的故事。有一天,子路向孔子请教,“我应该怎样教育我的学生呢?”孔子回答说,“你要先了解学生的特点,然后根据他的特点来施教。”孔子还告诉子路,要“不违他的志”,“教他所好”,“谁知其不可也,教他...
孔子是我国古代著名的教育家,他提出的“因材施教”的教育理念,在历史上留下了许多生动的故事,以下是几个典型的例子: 1. 子路和冉有的故事:子路问孔子:“闻斯行诸?”即听到一件合于义理的事,立刻就去做吗?孔子回答:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”表示在父兄还在的情况下,不能立刻行动。冉有同样问这个...
”樊迟水平较低，当他问起“仁”时，孔子很简单明确地说“爱人”。有个爱说话，说出话来有时不负责任的弟子司马牛也向孔子问“仁”时，孔子回答“其言也訒”。就是说：一个仁者，别乱说话。《论语·先进篇》还记载了一则孔子因材施教最典型的故事。有一天，子路向孔子问：“我听到一件事，能不能马上去...