学习任务五 归纳中心,总结主旨7.通读全文,请概括《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的主旨。答:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 相关知识点: 试题来源: 解析 本文通过记述孔子和四个弟子 的谈话,反映了儒家的政治思想和治国 理念及孔子循循善诱、因材施教的教育 方法 ...
1. 本文记录了孔子与弟子子路、曾皙、冉有、公西华的对话，主题围绕志向与理想社会。通过这段对话，展现了儒家关于富强国家、教化人民、礼乐治国的主张，同时体现了孔子教导有方的教育家风范。2. 在文中，孔子与弟子们的互动生动地刻画了他们的个性：子路的坦率、冉有的谦和、公西华的婉转、曾皙的淡泊，...
《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》突出了孔子“礼”的思想，认为治国和为人都应“以礼行之”。还反映了孔子循循善诱、因材施教的教育思想，反映了孔子对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想。这篇文章告诉我们做人应该正直诚实，不应虚伪做作和曲意逢迎。《子路,曾皙，冉有，公西华侍坐》原文 子路、...
义、礼、智、信，影响深远。4. 孔子逝世后，其弟子及再传弟子汇集其言行，编成《论语》一书，成为儒家经典。该书记录了孔子的教育理念和政治抱负，对后世产生了巨大影响。5. 《子路曾皙冉有公西华侍坐》一章，不仅反映了孔子的教育方法，也体现了儒家思想的基本面貌，是研究孔子及其学派的重要文献。
文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。 子路的轻率急躁,冉有的谦虚,公西华的委婉曲致,曾皙的高雅宁静,给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。 孔子简介: 孔子(公元前551年9月28日～公元前479年4月11日),子姓,孔氏...
》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》读音、停顿和主旨#高一语文#高中语文#把知识装进脑袋 #高考#语文#《论语》#传统文化#抖音小助手#我要上热门#狂飙 语文 - 丽公子于20230212发布在抖音,已经收获了1.1万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。孔子简介：孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日）...
子路曾皙冉有公西华侍坐的主题，就是谈话的中心，文章的中心是论志。论志，用我们今天的话来说就是谈理想。曾皙所说与子路等三人完全不同。他既不讲从政，即治理国家;也不讲出使会盟，而是刻画一个场面，描写一个情景:"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"...
子路曾皙冉有公西华侍坐的翻译 子路、曾晢、冉有、公西华陪孔子坐着。 孔子说:"不要因为我比你们年长一些的, 就不敢在我面前说话了。你们经常 子路曾皙冉有公西华侍坐中心主旨? 子路曾皙冉有公西华侍坐的主题,就是谈话的中心,文章的中心是论志。论志,用我们今天的话来说就是谈理想。曾皙所说与子路等三人完...