本书在内容选择上注重实用性、科学性、权威性和前沿性,共设计了八个项目,在阐述婴幼儿行为观察、记录与评价基本概念的基础上,深入浅出地介绍了0~3岁婴幼儿动作发展、认知发展、语言发展、社会性发展及3~6岁幼儿日常生活、学习与发展、游戏行为等方面的观察、记录与评价技能。本书既可以作为婴幼儿托育服务与管理专业...
婴幼儿行为评价与指导的理论依据 0102 0304 婴幼儿行为观察、记录与评价的内涵 婴幼儿行为观察与记录的方法 1认识婴幼儿行为观察、记录与评价 一、婴幼儿行为观察、记录与评价的内涵 （一）行为的内涵•狭义的行为，是指个体的言行和举动，是表 现在外而且能被直接观察、描述、记录或测量的活动。•广义的行为，...
1项目一婴幼儿行为观察、记录与评价课件 热度: 项目二0-3岁婴幼儿动作发展评价 任务一婴幼儿粗大动作观察与评价 【实践演练】 1.尝试用访谈法对果果的妈妈进行调查,进一步了解果果的大动作发展情况。请列出访谈提 纲。(至少3个问题) 例如:1.宝宝俯卧时是否能抬起头来?
济南职业学院 婴幼儿行为观察与指导课程标准 (试行) 课程名称:婴幼儿行为观察与记录 课程代码:B0103058 开课院部:学前教育系 适用对象(专业):婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业 学 时:64 学分:4 参与制(修)企业: 庆龄汇美托育园 课程类型:理实一体化 制(修)订人:刘芳 日期:2024.8.2 审定人:刘芳 ...
婴幼儿行为观察、记录与评价 实践题参考答案 项目3 0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价.docx,项目三任务一 1. 尝试用问卷调查法对果果的妈妈进行调查,进一步了解果果的记忆力发展情况,请设计调查问卷。 调查问卷 宝宝名字: 宝宝年龄: (1)宝宝能记住哪些熟悉的物
项目五0-3岁婴幼儿社会性发展评价任务一婴幼儿自我意识观察与评价略任务二婴幼儿社会性情绪情感观察与评价【实践演练】1.尝试用访谈法对慧慧的妈妈进行调查,..
《婴幼儿行为观察、记录与评价》课程标准 课程基本信息 1. 前言 1 1.1 课程性质 《婴幼儿行为观察与指导》是婴幼儿托育服务与管理专业的核心课程之一,即专门研究婴幼儿行为的意义,并依据外部行为表现的观察与记录,对婴幼儿的身心发展、情绪表现、语言活动和游戏活动进行观察记录与评估。本课程既是教育方法学的重要...
婴幼儿行为观察、记录与评价 实践题参考答案 项目二、项目五参考答案.docx,项目二 0-3岁婴幼儿动作发展评价 任务一 婴幼儿粗大动作观察与评价 【实践演练】 1.尝试用访谈法对果果的妈妈进行调查,进一步了解果果的大动作发展情况。请列出访谈提纲。(至少3个问题) 例如:
婴幼儿行为观察、记录与评价 实践题参考答案 项目1 认识婴幼儿行为观察、记录与评价.docx,项目一任务一 1. 尝试列出观察提纲。 观察地点:游戏室、卫生间 观察时间:全天观察 观察对象:豆豆(代号),男,两岁3个月(出生年月),所在班级:豆丁班 入园三周,经常尿湿裤
项目一任务一1.尝试列出观察提纲。观察地点:游戏室、卫生间观察时间:全天观察观察对象:豆豆(代号),男,两岁3个月(出生年月),所在班级:豆丁班入园三周,经常尿湿裤子,偶尔拉大便到裤子观察目的:通过观察查找幼儿裤子的原因,并提出有针对的行为指导策略观察记录方法:轶事记录法进一步获取信息计划:(1)尝试与豆豆沟通,...