运动类游戏中的回应性照护 婴幼儿照护实务课件 任务情境 早上晨间活动，两个小朋友一起玩跳障碍的游戏，一个比较壮，一个比较瘦，撞到一起，瘦小的小艺摔倒后磕到左下巴，伤口长约0.8厘米。带到保健室后，我马上进行消毒、止血，并检查小朋友身上其他地方，除了出血口，其它地方无异常，联系家长并陪同家长一起...
婴幼儿饮用水的选择 任务情境 某托育园新来了一个保育老师。早晨小朋友们都陆续到园。早操过后组织婴幼儿集体饮水。主班王老师发现，今天孩子们普遍喝水时间偏长，就来到饮水处看个究竟。她发现孩子们喝完一小口儿咂巴咂巴嘴，老师提示后，乐乐还皱着眉头撅着小嘴，用手指指自己的小嘴巴。主班王老师用手摸了一下...
婴幼儿日常生活回应性照护 二、安抚哄睡的回应性照护 （一）婴幼儿安抚哄睡的意义 1.对婴幼儿的意义进行安抚哄睡会增强婴幼儿的安全感和满足感，避免其因为不知道接下来要发生什么而在睡前持续处于慌乱的状态，从而顺利入睡；帮助婴幼儿养成持续且有规律的睡前习惯，有利于婴幼儿获得良好的睡眠质量，从而使婴幼儿的...
婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护 主动抓握练习（4~6月龄)主动抓握练习可以训练手眼协调能力，发展双手小肌肉的运动能力。活动方法：1.抓住悬吊玩具。照护者摇动悬挂的玩具或纱巾，吸引婴儿的注意力，如果婴儿仅注视玩具而不 伸手抓握玩具，可以轻拉他的小手，鼓励他触碰和抓握。2.两只小手抓一抓。将一个玩具...
促进婴幼儿思维发展的回应性照护 建立客体永久性（6~12月龄）活动方式1.躲猫猫。婴儿坐在床上或椅子上，照护者在他的对面用纱巾蒙住自己的脸后呼唤他，然后突然拉下纱巾并高兴地说：＂眸儿，找到啦！”然后可以换手绢、大毛巾继续游戏；当婴儿适应和喜欢了这个游戏之后，可以尝试用纱巾和手绢遮住他的头继续游戏，...
（一）判断婴幼儿独立进餐的信号和能力1.伸手抓抢成人手里的食物成入吃饭或吃其他东西的时候，婴幼儿眼睛一直盯着食物看，有时还会伸手要或抢，有时会流出口水。四、独立进餐的回应性照护 （一）判断婴幼儿独立进餐的信号和能力 2.拒绝成人喂到嘴边的食物，试图自己拿着吃成人给婴幼儿喂食，婴幼儿却尝试自己拿...
01.建立信任依恋02.生理和心理需求03.交互回应04.亲子互动 敏感观察、了解婴幼儿生理和心理需求，鉴别并妥善处理和应对疾病；回应性照护目标 01.建立信任依恋02.生理和心理需求03.交互回应04.亲子互动 从婴幼儿的视角理解其行为，并做出恰当的交互回应；回应性照护目标 01.建立信任依恋02.生理和心理需求03.交互回应...
1.照护者在陪伴婴幼儿时要积极主动、全心全意地投入 2.照护者要敏锐观察，细心、耐心、正确地解读婴幼儿的哭闹、语言、表情和动作等线索背后的需要 3.照护者通过肌肤接触、眼神、微笑、语言支持性手段等形式，对婴幼儿的需求做出及时且恰当的回应 4.照护者要在回应中与婴幼儿还渐建立起安全信任、温暖、积极的...
回应性照护 安全与保障 （一）国际研究背景（二）社会需求背景（三）国家政策背景 1.很多家庭的基本需要 2.当前添无加法满足家庭关的键现实字需求 3.已然成为关乎民心和保障民生 的系统工程 （一）国际研究背景（二）社会需求背景（三）国家政策背景 婴幼儿照护的四顶基本原则婴幼儿照护的三大主要任务 婴幼儿照...
婴幼儿社会认知活动中的回应性照护 自我意识 自我意识是指婴幼儿对自我以及自我与周围关系的认识。婴幼儿第一个发展任务就是将自己与周围环境区分开，即产生自我意识。自我意识包括自我认识、自我体验与评价、自我调控三个方面。自我认识是自我意识中的认知成分，也是最主要的成分，表明了个体对自己的看法和态度，如对...