婴儿—初中生社会生活能力量表(S-M)作为一种广泛应用的儿童社会生活能力评估工具,在儿童发展研究、教育教学、特殊教育等领域发挥着重要作用。通过全面、系统地评估儿童在独立生活能力、运动能力、作业、交往、参加集体活动和自我管理等六个领域的表现,能够为家长、教师和专业人员提供有价值的信息,帮助他们了解儿童的发展状...
婴儿至初中生社会生活能力量表 本量表旨在了解您孩子的各种生活能力,与幼儿园或学校的成绩无关。请认真考虑您孩子的日常表现后,坦率地回答。我们感谢您的真诚合作。 回答人可以是孩子的父母、每天照料孩子的人或经常与孩子接触的老师。 各分项目包括: 独立生活(SH) 运动(L) 作业操作(O) 交往(C) 参加集体活动(S...
婴儿-初中学生社会生活能力量表(Normal Developrment of Souial Skills froma Infame to Junior High SchoodChilitcen,S-M)是1988 年北京大学第一医院左启华等教授完成的标准化工作。 1986 年左启华教投和四川省计划生育科学研究所雷贞武教投承担了国家“七五“...
本量表专为6个月至14或15岁的儿童设计，以社会商数（Social Quotient）为衡量指标，对儿童的适应行为进行全面评估。量表结构 婴儿-初中学生社会生活能力评估量表涵盖了六个基本行为领域：独立生活能力、运动能力、作业、交往、参加集体活动和自我管理。这些领域涵盖了从日常生活中的自理能力到社交技能和自我管理能力等多个...
婴儿---初中学生社会生活能力量表婴儿─初中学生 社会生活能力量表(S-M) 安医大一附院高新院区小儿神经康复中心 裴善爱 主要内容 概述 结构组成 结果评价 一、 概述 概论 社会适应能力: 个体处理日常 事务和承担社 会责任达到其 年龄和所处社 会文化所期望 的程度[1] 适应行为缺陷: 个人生活和履 行社会职责有...
婴儿-初中生社会生活能力量表(6个月-15岁) 指导语:此现检查是为了解您孩子的各种生活能力而进行的,与幼儿园或学校的成绩无关。其中有些项目可能不 能完成,这是因为您的子还小。请认真考虑您孩子的日常表现后,坦率地回答。 从相应的年龄阶段开始检查。从该年龄阶段的第一项开始提问。
通过对婴儿—初中生的社会适应能力、人际关系、情绪管理、问题解决等方面的评估,可以了解孩子在社会环境中的表现和成长状况。以下是对该量表的应用体会: 1.评估孩子的社会适应能力:通过该量表,我可以了解孩子在不同社会环境中的适应能力。像婴儿时期,他们是否能适应托儿所的生活;学龄前阶段,他们是否能适应学前班的集体...
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经再标准化的《婴儿一切中学生社会生活能力表》适用6个月婴儿至14-15岁初中学生社会生活能力的评定。该...