姜夔--扬州慢教案教学设计优秀6篇 《扬州慢》教案篇一 【教学目标】 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究** 2、掌握虚实结合写作方法 3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境 4、与辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读,体味豪放派与婉约派不同风格 【教学重、难点】 抓词眼“空城”,分析...
4、正因为昔日繁华的扬州如今一片萧条景象,作为一个关心国家前途的词人,由此牵动了诗人无尽的思绪,那么下片抒情,诗人抒发了什么情感?(联系小序及课文注释) 姜夔在沉痛的叹息声中抒发了他对战争的厌恶与痛恨,也表达了对遭遇战乱的人民的同情,对昔日繁华的追忆和怀念,对今日山河残破的哀思 板书:厌恶战争 感慨今昔 五...
姜夔《扬州慢》优秀教案扬州曾沿用过广陵江都维扬等名称它是我国的历史文化名城之一素有淮左名都之誉扬州自古以来即为人文荟萃之地早在六朝时就有腰缠十万贯骑鹤上扬州之说鼎盛时期的扬州春风十里歌舞升平唐 教学目的: 1、体味怀古伤今,感时伤世的情感 2、掌握本词多种表现手法及其作用 教学重点: 抓词眼“空”...
(扬州慢) 明确:这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,一般都比较长。姜夔作词,常自谱曲而不用现成曲调,所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调(词牌)又是题目,与词的内容密切相关,后来只被用作词谱,就与词的内容无关了。 三、整体把握。 一)、播放课文朗读。学生自读,齐读。 1、...