(美)詹姆斯·M.朗创作的社会科学小说《如何设计教学细节:好课堂是设计出来的》,已更新0章,最新章节:。好课堂的不同之处,在于细节设计的不同。认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明:只要在教学细节上进行微调,就能让学生的学习效率大幅度提升。例如,把课堂提问放在课
1、翻转课堂是学生在课下自主完成学习内容,而课上由教师引导进行一些诸如解答问题、批判性思考和写作等活动的课堂架构。 2、塔伯特指出,有效的翻转课堂学习要求教师与学生间频繁地互动,他在文章中把这种互动比作“在训练的时候教练与队员之间的那种互动。教练不会帮队员来做这些练习,但也不会站在一旁让队员胡乱练习。
书名: 如何设计教学细节:好课堂是设计出来的作者名: (美)詹姆斯·M.朗本章字数: 982字更新时间: 2020-09-29 17:37:41 致谢 首先,我要感谢麦克·兰德和莎拉·卡瓦纳,在每月与他们进行的作家小组会议中,他们对本书的每一章内容都提出了非常有用和宝贵的反馈意见。麦克和莎拉对这本书非常感兴趣,完美地充当...
《如何设计教学细节:好课堂是设计出来的|AI电子书》由中青文电子书创作,目前已更新39个节目,包含序言 设计细节让教学取得成功(一)、序言 设计细节让教学取得成功(二)、第一章 课前课后巧提问,课堂内容记得牢(一)、第一章 课前课后巧提问,课堂内容记得牢(二)、
教学模式:调整沟通方式,培养学生成长型思维 即学即用小贴士:成长型思维模式培养速成模板 小结:我们可以帮助学生改变思维模式 第九章 课内外实践:让学习和社会联系起来 基于活动的学习、服务性学习、课堂游戏学习 教学模式、准则及建议 小结:如何将教学细节融入课内外学习 ...
书名: 如何设计教学细节:好课堂是设计出来的作者名: (美)詹姆斯·M.朗本章字数: 353字更新时间: 2020-09-29 17:37:41 作者简介 詹姆斯·M. 朗 是一名英语教授,任美国圣母升天学院(位于马萨诸塞州乌斯特)卓越教学中心主任。已出版四本著作:《作弊:学术诚信问题的反思》、《开启教学生涯:大学新教师的关键15...
通过学习我知道了在开展教与学活动之前,先要努力思考学习要达到的目的到底是什么,以及哪些证据表明学习达到了目的;必须首先关注学习期望,然后才有可能产生适合的教学行为;认为最好的设计应该是"以终为始”,从学习结果开始的逆向思考。这对于今天我们为追求有意义、有效果的教学设计以及思考和寻找教师教学行为转变的路径...
如何设计教学细节:好课堂是设计出来的 (获中国教育新闻网“2018年度影响教师的100本书”奖,美国知名教育家重磅力作;好课堂的不同之处,在于细节设计的不同) 作者:(美)詹姆斯· M· 朗著,黄程雅淑译; 中青文 出品出版社:中国青年出版社出版时间:2018年01月 ...
当当爱阅城图书专营店在线销售正版《如何设计教学细节:好课堂是设计出来的 (美)詹姆斯·M.朗(James M.Lang) 著;黄程雅淑 译著 中国青年出版社》。最新《如何设计教学细节:好课堂是设计出来的 (美)詹姆斯·M.朗(James M.Lang) 著;黄程雅淑 译著 中国青年出版社》简介、书评
所属专辑:如何设计教学细节:好课堂是设计出来的|AI电子书 购买| 音频列表 第二章 先测验再讲课,学生理解更深刻(五) 7 2022-09 第三章 多个知识模块,交错教学优于单一教学(一) 13 2022-09 第三章 多个知识模块,交错教学优于单一教学(二) 12 2022-09 ...