安排实践活动,让学生在操作中体会知识的产生。讲述数学家的奋斗故事,感受知识发展的艰辛。运用多媒体展示数学知识的动态变化,增强体验。引导学生发现身边的数学美,认识其价值所在。开展数学建模活动,模拟知识的产生情境。研究古代数学文献,追溯知识的源头。让学生当小老师讲解知识点,加深对产生过程的理解。 对比中外数学...