491 1 03:06 App 二年级数学期末提升:学会分析问题的能力,解题技巧一学就会。 1976 2 04:15 App 三年级数学思维提升:还原问题解题方法讲解 839 0 04:25 App 学会鸡兔同笼做法的同学来挑战一下三年级的难度吧! 浏览方式(推荐使用) 哔哩哔哩 你感兴趣的视频都在B站 打开信息...
关注问题写回答 邀请回答 好问题 添加评论 分享 暂时还没有回答,开始写第一个回答下载知乎客户端 与世界分享知识、经验和见解 相关问题 c语言鸡兔同笼问题怎么做啊? 4 个回答 鸡兔同笼问题c语言? 2 个回答 帮助中心 知乎隐私保护指引申请开通机构号联系我们 举报中心 涉未成年举报网络谣...
1. 笼子角色的脚本要根据已知条件算出结果,并在界面显示出结果(白框里的文字),我们输入题目中已知条件: 我们要求鸡和兔子的数目,就是要解出两个未知数,把它转化为代码语言,这就需要创建两个变量来代表这两个未知数(兔子和鸡)。 现在根据已知条件...
要使用解方程的方法来解决鸡兔同笼问题,我们可以按照以下步骤进行: 问题描述: 鸡兔同笼问题是一个经典的数学问题,通常描述为:一个笼子里有若干只鸡和兔子,它们共有多少个头和多少只脚,求鸡和兔子各有多少只。 建立方程: 假设鸡的数量为 xxx,兔子的数量为 yyy。 根据题目,我们可以建立以下两个方程: 头的总...
一般来说,提到鸡兔同笼类型的数学题,我们第一反应只是在一维的层面来解决这个问题。 但是这个里面出现的同一个物体里面含有两层意思(头、脚),如果我们能想到用二维来解决的话,就会让问题迎刃而解。 比如:将鸡的只数作为长方形的长,每只鸡有2条腿,因此将2作为长方形的宽,那么长方形的面积就是鸡的腿数;同理...
那么这道题该怎么做呢? 我们首先来观察鸡和兔子的特征,鸡有1个头2条腿,兔有1个头4条腿,兔子和鸡的头一样多,但是多两条腿。 打开网易新闻 查看精彩图片 假设今天兔子心情好,都站起来了,于是兔子就都双腿直立,地上也就只有2条腿了,多出来的两条腿都是兔子的。
* 课后通过大量同类型题目的练习让小朋友对题型和最优解法形成条件反射。 现行教育机构以教授解题技巧和刷题进行巩固为核心的教育模式是不科学的,比如说把应用题分割成若干细小的知识碎片,比如行程问题、鸡兔同笼问题、工程问题等问题,然后给每个问题配上一套最佳的解题技巧。同样计算、最值问题、组合等每个大类下面...
归一问题,归总问题,和差问题,和倍问题,差倍问题,倍比问题,相遇问题,追击问题,植树问题,年龄问题,行船问题,列车问题,时钟问题,盈亏问题,工程问题,正反比例问题,按比例分配问题,百分数问题,“牛吃草”问题,鸡兔同笼问题,方阵问题等等。 那么如何面对这些应用问题呢?我们就拿追击问题举个例子。两个运动物体在不同地点...
比如,在解答与“ 鸡兔同笼” 类似的数学应用题时,教师 看看,你做题的准确率很高呀,如果能仔细一些,肯定就能 可以先让学生们明确题目中有哪几个未知量和已知量,之 取得更好的成绩.” 小学生对教师有着很强的信任感和依赖 后对此做出假设,如当一个已知量为多少时,就能知道另一 感,这样的话语可以有效激发其认...
当然,在审题过程中甚至会出现生活常识性问题,例如关于“鸡兔同笼”的经典题型,这也是对学生生活常识的考点。因此,可以说应用题的解题过程涉及多方面的知识点,包含审题能力、分析能力、逻辑能力以及生活常识能力。只有学生高度重视应用题在小学数学中的重要性,才能更...