在识字过程中,引进游戏,很大程度得提高了识字教学的趣味性,效果很好。 在识字教学过程中,我们只有结合小学生的年龄特点采用形式多样的识字方法来激发学生的学习兴趣,才能使学生学会更多的生字,掌握多样的识字方法,提高识记效果。总之,我们只有因地制宜、灵活多变地选择恰当的识字方法,才能使学生更加热爱祖国的语言文字,...
提高识字教学轻松趣味性就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础.因此,识字教学是小学低年级语文教学的重中之重,也是语文教学的起点和基础.在教学中,教师应开展丰富多彩的情境教学,让学生乐学.在课外,教师要引导学生多观察生活,从生活中获取识字的资源,努力培养学生识字的兴趣,让学生轻松闯过识字关.李建琼教育...
为了更好的促进杜庄小学教师专业化成长，提升教师的专业能力，给老师营造不断学习、持续成长的环境，全面提升学生的语文素养，提高综合素质，惠济区杜庄小学语文教研组于9月22日上午举行了“如何提高语文识字教学的趣味性和效率”的语文教研活动。惠济区教研室教研员任丽霞老师等一行人参与此次教育语文教学质量调研活动。本...
如何才能提高识字教学的趣味性,吸引学生学习的注意力呢?本文将主要从以下几个方面进行分析。 一、注重课堂导入的有效性 1、以讲故事的方式导入新课 以生动有趣的故事导入新课能够有效吸引儿童注意力,听故事也是小朋友比较喜欢的,为此在课堂教学设计时,可以用一个故事贯穿课堂教学始终。例如,在教学《比尾巴》一课时,...
教师在识字教学中,要更新传统教学模式,注重趣味性教学,站在学生的立场上去设计和制定 教学计划,为学生营造轻松愉悦的学习环境,运用新颖独特的教学方法开展教学活动.在激发学生学习兴趣和积极性的同时,还能够让学 生在充满趣味性的氛围中逐渐提高识字效率,达到识字教学的目的.本文对何如提高小学语文识字教学的趣味性进行...
语文作为小学教学中的基础性学科,其学习不 但对学生的语言表达能力,文学创作能力和阅读理解能力的提升有着重要的促进作用,更有利于学生对我国优秀传统的文 化的继承和弘扬.鉴于此,教师在小学语文的教学实践中应当对传统的识字教学方式予以改革和创新,从而提高小学语文 识字教学的趣味性,提高学生的语文识字能力和辨别...
识字教学是小学低年级语文教学的重要任务,也是教学的一大难点.当前的识字教学现状是识字量大,老师教得辛苦,学生学得吃力,还容易回生.要解决这一问题可采用课内多种方法识字,课外巩固识字效果,拓展识字渠道的方式提高识字教学的有效性.张红梅重庆两江新区金山小学校明日...
教师在识字教学中,要更新传统教学模式,注重趣味性教学,站在学生的立场上去设计和制定 教学计划,为学生营造轻松愉悦的学习环境,运用新颖独特的教学方法开展教学活动.在激发学生学习兴趣和积极性的同时,还能够让学 生在充满趣味性的氛围中逐渐提高识字效率,达到识字教学的目的.本文对何如提高小学语文识字教学的趣味性进行...
如何提高一年级识字教学的有效性和趣味性陈汝佳
浅谈如何提高识字教学的趣味性——让识字变成一种乐趣doi:10.3969/j.issn.1673-0992.2018.28.059趣味性自主识字的能力发展爱护应鼓励学生用自己最喜欢,最习惯的方法识记汉字.让学生参与到教学过程中,在参与中有快乐,爱护学生的求知欲,充分利用儿童的生活经验,创设教学情境,来提高教学的趣味性.李玲...