撰写关于一位初二学生的“他传”(虽然通常我们为女性写传记称为“她传”,但这里我理解为是要求以第三人称叙述一个初二女生的故事,而标题中的“他”可能是个误用或泛指),可以围绕她的生活、学习、兴趣爱好以及成长经历等方面展开。以下是一个简短的示例: --- **李悦的成长小记** 在初二(2)班的教室里,总能看到一个扎着马尾辫、笑容
他每天都会早早地完成作业,然后认真复习当天的功课。遇到不懂的问题,他会主动去问老师和同学,直到弄明白为止。 这就是李明,一个充满活力、努力向上的小伙伴。 作文二 《他传》 我要给你们介绍一位我的好朋友,他叫张华。 张华长得高高瘦瘦的,头发总是有点乱乱的。他最大的特点就是有一颗善良的心。 记得有...
撰写一篇关于他人的传记(他传)作文,是一个既富有挑战性又极具创造性的过程。这不仅要求你深入了解被传者的生平事迹、性格特点、成就贡献等,还需要你以生动、客观且尊重事实的态度将其故事娓娓道来。以下是一份详细的写作指南,帮助你完成这一任务: 1. 确定主题与目的 选择人物:首先确定你要写的对象,可以是历史上...
他传的写作方法 📜 选择重要时段或重点事例进行叙述 对人物进行简要评论 写作注意事项 ⚠️ 注意文章结构和语言描写 分析课文中的表达方式和语言特点 实践与创作 📝 请同学们为自己写一篇小传,内容真实,材料典型,语言灵活。通过了解不同的人生经历,丰富生活体验。 总结与收获 🌟 本课主要介绍了写“小传”的...
从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”:前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。从创作方法看,有的传记以记叙翔实的史实为主,用语比较平实,称为“历史性传记”;有的传记多用...
写人一般可以有如下几种方法：⑴，通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。⑵，通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。⑶，...
四、爱心传递,写一写。 父母最爱我们,他们会用哪些行动表达爱呢?我们应如何用行动回报父母的爱呢?请将这些行动写下来。 父母爱我们我们爱父母 相关知识点: 试题来源: 解析 父母爱我们: 1. 每天早上,妈妈都会早早起床,为我准备营养丰富的早餐,确保我一天的学习有充足的能量。 2. 爸爸虽然工作很忙,但总会...
中国大陆撰写《蒋介石传》第一人杨树标教授告别会昨天在杭州举行！他是如何走上蒋介石研究之路的 青史留“杨”！昨天（5月10日），浙江大学历史学院杨树标教授的告别会在浙江半山安贤园礼仪厅举行。他生前的亲友、领导、学生、同事100余人参加仪式。来自浙大历史学院的消息，杨树标教授，于2023年5月1日上午9时14分...
其实背后的原因很简单，这篇《孝武本纪》的作者并不是司马迁本人，而是汉元帝时期的博士褚少孙！据《汉书》记载，司马迁死后，《史记》在流传过程中丢掉了十篇，只剩下目录，这十篇中就包括了《武帝传》，也就是说司马迁生前所写的汉武帝的传记，还是他本人的称号，并没有谥号的内容！《史记》的发表时间距今已经...
所以自己写文了，可是好难写啊，那就先写个大纲啦）一、我是父皇的嫡长女，他的遗诏上写着传位于我...