解答一 举报 有父兄在,怎么能听到就行动起来呢【原文】 子路(1)问:“闻斯行诸(2)?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之!” 冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之.” 公西华(3)曰:“由也问:‘闻斯行诸?’子曰:‘有父兄在... 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
子路问闻斯行诸子曰有父兄在如之何其闻斯行之的意思 这句话出自《论语·先进》,意思是子路问孔子:“听到一件合于义理的事,立刻就去做吗?”孔子说:“父亲和兄长还活着,怎么可以听到了就去做呢?” 这句话反映了孔子的儒家思想,强调了在行动之前应该考虑家庭和社会的责任和义务。子路问孔子听到正确的道理是否...
【原文】11.21 子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” 【翻译】 子路问:“听到了就行动起来...
父亲和兄长还活着，怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢？出处：《论语·先进》原文：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：...
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”这充分体现了哪一教学原则?() A. 因材施教原则 B. 循序渐进原则 C. 巩固性原则 D. 量力性原则 相关知识点: 试题来源: 解析 A 本题考查的是教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际...
的译文 答案 答:父亲和兄长还活着,怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢?”考查知识点:翻译句子思路分析与延伸:要点:注意“如之何”的意思。关键字:父兄:父亲和兄长。如之何:怎么。闻:听说。斯:这。之:它。相关推荐 1有父兄在,如之何其闻斯行之?的译文 2有父兄在,如之何其闻斯行之?的译文 ...
【原文】11.21 子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” 【翻译】 子路问:“听到了就行动起来...
《闻斯行诸》记载了孔子因材施教的一个例子。该文讲述了子路和冉有同样问闻斯行诸,孔子却作了不同的回答。由于子路性勇敢前,做事有时不免轻率,所以孔子要他在听到一件该做的事时最好向父兄请教后才去做。而冉有则由于个性谦退,遇事往往畏缩,因此孔子要他在听到一件该做的事后立刻去做。孔子这样以一进...
解答一 举报 有父兄在,怎么能听到就行动起来呢【原文】 子路(1)问:“闻斯行诸(2)?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之!” 冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之.” 公西华(3)曰:“由也问:‘闻斯行诸?’子曰:‘有父兄在... 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
正确的语序是这样的:如之何其闻斯行之.这句话是个疑问句,意思是:怎么能听到就行动起来呢?原文为:子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”译文为:子路问:“听到了就行动起来吗?”孔子说:“有父兄在,怎么能听到就行动起来呢?”希望对你有所帮助 结果...