简介 奴化教育是外来民族在其他国家(地区)沦陷区对其原住民实施的精神控制法,目的在于消除沦陷区原住民对侵略者的仇恨,将沦陷区原住民按照适合于侵略者需求的方式生活而进行的对原住民的洗脑过程使其侵略能够“合法”,并让后代不能认识到真相。对于沦陷区的原住民来说,此举将破坏他们原有的一切民俗、习惯与信仰,其後代将无法得知侵略的真相,
奴化教育政策 2) enslavement education 奴化教育 1. Influence of Japan imperialismenslavement educationto Northeast culture; 日本帝国主义奴化教育对东北文化的影响 2. Fu Jen University in Beijing which was a private Catholic school had persevered in running after Beijing city was occupied by Japan by ...
从“日满时期”东北地区的奴化教育看日本的侵略野心15. As is known the development of education relies on the quality of the teachers, so the Manchurian government pays a great attention to the in-post teacher education for the sake of the slavery education. 办教育首先要有师资队伍,因而日伪当局...
a“女子无才便是德”这句话深深根于封建社会的土壤之中,其所体现出的,不仅仅是封建社会对女性的歧视,还包含了父权制文化对男女两性的双重价值标准和双重道德标准的设立。更甚的是,这是封建统治的一种手段,即将女性的“德”与“无才”紧密联系起来,以“德”为由,对女性进行奴化教育,剥夺她们受教育的权利,将她...
日本帝国主义侵略中国期间(1931～1945),在其占领区所实施的奴役中国人民的、法西斯的殖民地教育。东北沦陷区的教育,通称为"伪满教育",华北、华东等沦陷区的教育,通称为"汪伪教育"。伪满奴化教育的实施,大体分为两个阶段: 第一阶段 (1931～1937), 主要是建立以奴化教育为核心的殖民地教育体系。1931年"九·一八...
日本帝国主义侵略中国期间(1931～1945),在其占领区所实施的奴役中国人民的、法西斯的殖民地教育。东北沦陷区的教育,通称为"伪满教育",华北、华东等沦陷区的教育,通称为"汪伪教育"。伪满奴化教育的实施,大体分为两个阶段: 第一阶段 (1931～1937), 主要是建立以奴化教育为核心的殖民地教育体系。1931年"九·一八...
奴化教育 1. Influence of Japan imperialismenslavement educationto Northeast culture; 日本帝国主义奴化教育对东北文化的影响 2. Fu Jen University in Beijing which was a private Catholic school had persevered in running after Beijing city was occupied by Japan by rejecting Japaneseenslavement educationand...
“文化殖民”与中国教育发展战略选择 6. Negro slavery of British colonies in North America 英属北美殖民地黑奴制 7. On It s Cultural Autocracy and Education of Enslavement When Japan Occupied Northeastern China; 日据吉林时期的文化专制与奴化教育 ...