《女娲造人》教案篇1 教学目的: 1.理解联想和想像手法的运用。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 4.热爱生命和生活。 教学重点、难点: 1.大胆而新奇的想象。 2.对人类诞生的喜悦感。 教学过程: 一.导入:神话动画片导入 二.出示教学目标、重点难点。 三.作者简介:袁珂,神话学家。
女娲(wā):传说中造人、补天的神。 澄澈(chénɡchè):清澈透明。 幽光(yōu) 灵敏:反应快。 绵延:延续不时。 《女娲造人》教案 【教学目标】 1、通过熟悉神话故事情节,了解想象的特点。 2、通过认识神话人物,感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。 3、培养学生的想象力,激发他们探求未知领域的欲望...
《女娲造人》优秀教案设计 一、设计思想 《女娲造人》是神话故事,是透过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望,表此刻远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学生的阅读兴趣,培养联想和想象的潜力。 二、教材分析: 本文是一篇想象丰...
(女娲造出来的人聪明而美丽,他们能说会走,喊女娲为“妈妈”,他们的身体虽然小,但相貌和举止有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概,他们分为男女,可以自己创造后代。) ⑷给课文分段,并概括段意。 女娲造人教案幼儿园篇二 一、教学目标 知识与能力: 1.了解神话的文学常识。
女娲造人幼儿园教案篇一 教学目标 1.初步了解神话故事的特点。 2.通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并激发同学探求未知领域的欲望。 3.感受文中所表现的喜悦之情。 教学重点 1.大胆而新颖的想象。 2.对人类诞生的喜悦感。 一、导入 由我国古代一些神话民间故事导入。 如嫦娥奔月女娲补天后羿射日...
1.教师以生动的语言讲述《女娲造人》的故事。 2.讲述过程中,教师通过提问、互动等方式,引导幼儿关注故事中的关键情节和人物形象。 (三)故事讨论 1.教师引导幼儿讨论:女娲为什么要造人?她造人的过程是怎样的? 2.教师鼓励幼儿发表自己的看法,培养幼儿的语言表达能力。 (四)神话创作 1.教师提出创作要求:以小组为单位...
女娲造人教案大班篇一 朗读课文,把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 体会这个神话故事想象丰富的特点。 会认“娲、藤”2个字.掌握“神通广大、生气蓬勃、灵机一动、莽莽榛榛、眉开眼笑、疲惫不堪”等词语。 教学重点: 引导学生把握课文内容,说说女娲是怎样一步一步创造人类的。 体会这个神...
2、结合学生的板书,浅析女娲。 学生板书中有的将女娲看成神,有的将女娲看成人。 问:女娲到底是神还是人?(明确:神) 女娲是现实生活中没有的,她是借助什么创造的?(明确:想象) 教师板书,给女娲画上一对蝴蝶的翅膀---插上想象的翅膀 3、结合女娲形象,体会想象的特点,初中一年级语文教案《《女娲造人》教案设计...
1、女娲造人大班语言活动目标了解女娲造人的故事,感受女娲造人的快乐。初步了解神话故事的特点,领略中国古代神话故事的美好情境。活动准备课件准备:女娲造人故事音频及图片;女娲造人故事视频。活动过程师幼互动,请幼儿猜想人类的起源。你知道最早的人类是从哪里来的吗?小结:大家的说法都很有趣,今天老师带来了一个仙女的故...
1. 《女娲造人》的故事图片或绘本。 2. 学生课前绘制的女娲造人的简单插图。 3. 制作好的教学PPT。 4. 学生的座位安排。 教学过程: 1. 导入(5分钟) - 引导学生回忆并讨论一些他们熟悉的神话故事,如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等。 - 引入《女娲造人》的故事,提问学生是否听说过这个故事。 2. 故事...