1通过聆听音乐,感受乐曲的情绪。 2.通过对比法的教学方法,分辨乐曲的结构。 教学过程 一、导入新课。 1、.介绍奥林匹克运动的来源,介绍一些奥运会的知识。 2介绍乐曲的作者和乐曲的创作背景,激发学生关注奥运、支持奥运的决心。 二、乐曲欣赏。 (一)《奥林匹克号角》 1初听《奥林匹克号角》 教师提问:感受乐曲...
1. 《奥林匹克号角》的起源与发展 2. 《奥林匹克号角》的音乐特点 3. 奥林匹克精神 4. 团队协作与爱国主义精神 三、教学方法 1. 讲授法:讲解《奥林匹克号角》的背景知识、音乐特点及其与奥林匹克精神的关系。 2. 聆听法:让学生聆听《奥林匹克号角》,感受其音乐魅力。 3. 实践法:分组进行团队协作,演唱《...
3. 引导学生了解并感受号角在音乐中的特殊表现形式,以及它在不同文化背景下的意义。 二、教学内容 1. 《奥林匹克号角》作品介绍:包括作者约翰·威廉·沃特豪斯,作品创作背景及意义。 2. 作品分析:分析《奥林匹克号角》的曲式结构、旋律特点、和声手法等。 3. 音乐欣赏:聆听《奥林匹克号角》,引导学生关注作品的...
《奥林匹克号角》音乐教案一、内容概览作品背景介绍:介绍《奥林匹克号角》的创作背景,包括其历史背景、作者生平及创作意图,让学生更好地理解作品内涵。音乐分析:对《奥林匹克号角》的旋律、节奏、音色等音乐元素进行深入分析,引导学生感受和理解作品的独特魅力。奥林匹克精神解读:通过讲解和讨论,让学生深入理解奥林匹克...
学会欣赏奥林匹克音乐,培养审美能力。 培养团队协作和积极向上的奥林匹克精神。 第二章:奥林匹克音乐概述 2.1 奥林匹克主题曲的历史 介绍奥林匹克主题曲的起源和发展,包括最早的主题曲《奥林匹克圣歌》以及历届奥运会主题曲的特点。 2.2 奥林匹克音乐的特点 分析奥林匹克音乐的旋律、节奏和和声特点,让学生了解奥林匹克...
f.结合体育活动,让学生在音乐中感受运动的韵律和奥林匹克精神。 二、核心素养目标 1.情感态度:通过学习《奥林匹克号角》,培养学生对音乐的热爱,激发学生积极参与音乐活动的兴趣,增强团队合作意识,同时感悟奥林匹克精神,提升学生的民族自豪感和集体荣誉感。 2.过程与方法:运用合唱、乐器演奏等形式,提高学生的音乐表现...
1.了解奥林匹克号角的背景及它在奥运会中的作用; 2.学会演唱歌曲《奥林匹克号角》,并掌握歌曲中的节奏和旋律; 3.认识并掌握歌曲中的音符和休止符,提高音乐识谱能力; 4.学习使用打击乐器为歌曲伴奏,培养团队协作能力; 5.邀请学生分享他们对奥林匹克运动会的认识,将音乐与体育相结合,激发学生的兴趣。 二、核心...
1. 教学重点:通过学习《奥林匹克号角》,使学生了解其背景知识、音乐特点以及奥林匹克精神。 2. 教学难点:引导学生分析《奥林匹克号角》的节奏、旋律等音乐元素,提高学生的音乐鉴赏能力。 四、教学方法 1. 讲授法:讲解《奥林匹克号角》的背景知识、音乐特点等。 2. 分析法:引导学生分析《奥林匹克号角》的节奏、...
具体内容包括:乐曲背景介绍、音乐要素分析、旋律创作及展示、课堂总结与拓展。 二、核心素养目标 本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:音乐感知与欣赏能力,通过聆听、分析《奥林匹克号角》,使学生能够理解并感受音乐中的情感表达,提高音乐鉴赏能力;音乐创作与表现能力,学生能运用所学的音乐知识,小组合作创作出具有...
奥林匹克号角音乐教案篇一:人音版(新版)八年级下《奥林匹克号角》教案人音版(新版)八年级下册第一单元《生命之杯》第二课时《奥林匹克号角》教学设计教学内容:欣赏《奥林匹克号角》,了解奥运知识。教学目标:(1)知识目标:在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化,感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情,了解奥运知识...