(夸美纽斯的论点,我认为缺乏一种严谨性,缺乏证明其观点的有力证据链,他通常以世界万物作为有效证据,通过举例、引用一些可以论述论点的证据。如:树苗啊,毛料啊,车轮啊,罐子啊,蜡啊,鸡蛋啊,母鸡呀,喜鹊呀,还是生活中能见到的事物,能够用来论述并点明自己的论点的事物,皆用来证明自己的论点。 夸美纽斯的论点和各级...
夸美纽斯《大教学论》摘抄1 1、我们这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学方法、使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督徒的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。 2、愿上帝怜悯我们,赐福与...
《大教学论》核心理念，旨在全面教育每一个人，而非仅局限于宗教奉献或少数精英。该论强调教育的对象是“一切人”，并以先验方法探索教育的本质与目的。教育被视为艺术之最，关乎人之全面发展。格雷戈里·纳齐恩认为教育是所有艺术中的艺术，因为人是最复杂、最神秘的造物。教育的最终目标超越现实，旨在与...
1、我们这本《大教学论》的主要目的在于：寻求并找出一种教学方法、使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督徒的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。2、愿上帝怜悯我们，赐福与我们，用脸光...