1.情境铺垫:我们已经对太阳,月球和地球有了很多认识(展示图片),每个天体都有独特的特点,如果让你用一种颜色代表太阳和月球,你认为是什么? 2.学生给太阳和月球上颜色,并说明原因。 3.提问:地球上有很丰富的资源,比如水、土壤、岩石和形态多样的动植物。地球与太阳和月球相比,十分特别,那么地球应该是什么颜色呢?
地球月球太阳球体月相单元 第1页5.《地球》教学案例一、教材分析本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第一课。本课有四部分内容,第一部分是了解人类对地球形状的认识历程,从天圆地方到一些生活现象的分析猜测最后给出亚里士多德的推测“地球是球形物体”。第二部分是思考古人的理论是否合理。思考...
地球和月球》单元思维导图 月球 太阳 月球 地球 产生条件:光源、遮挡物、屏 日晷 方向 影子方向:西-东 一天中影子变化 对比 韦恩图 模拟实验 太阳>月球 《太阳、地球和月球》单元思维导图 变化 日晷 影子 影子长短:长-短-长 长短 太阳 月球 地球 影子 产生条件:光源...
第五单元《太阳、地球和月球》应知应会 9、太阳 1影子在不同时间是不一样的 进中的光被 就形成了阻挡物的影子。太阳是一颗能够发光发热的恒星,在 光的照射 和物都会产生影 3制作观察影子模型需要用到:素描纸、直尺、水笔笔杆、量角器等 4.制作观察影子模型的方法:(1)在素描纸上画两条垂直相交的线,并标...
第三单元 太阳、地球和月球 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版(含答案) 一.选择题 1.月球的直径大约是地球的( )。 A.1/4 B.1/2 C.1/6 2.观察从地平线驶来的船只时,我们总是先看到它的( )。 A.船身 B.船头 C.整条船 D.桅杆 3.如图所示,在光屏上会看到的是( )。 A.火焰的...