天上的街市 郭沫若《星空》 联想街灯(明)→(闪)明星 光明 明星(现)→(点)街灯 自由 想象街市(美丽)→物品(珍奇) 幸福 天河(浅浅)→牛郎织女(来往) 美好 流星(灯笼)→牛郎织女(闲游) 《天上的街市》教案 篇5 教学目的: 1.理解联想和想象的作用,体会全诗的感情。 2.训练联想力和想象力。 3.指导朗读,背...
想象街市(美丽)→物品(珍奇) 幸福 天河(浅浅)→牛郎织女(来往) 美好 流星(灯笼)→牛郎织女(闲游) 《天上的街市》优秀教案 篇10 教学目的: 1、品味诗中富于表现力的语言。 2、理解联想和想像的作用,体会诗人的思想感情。 教学重点: 自然的联想和丰富的想像。 教学难点: 诗人对理想生活的向往 教学设想: 1、...
语文七年级《天上的街市》教案 篇1 要求: 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 3、学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。 教学重点: 1、联想和想象的作用,联想力和想像力的训练。 2、有感情地朗读并背诵全诗。 教学方法: 以诵读法为主。引导学生在反复诵...
街灯(明星)——街市——物品——人——生活 联想 想象(天上的生活富庶、美好、幸福) 《天上的街市》教案 篇2 一、教学目标: 1、学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。 2、理解诗中表现的思想感情。 3、体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 二、教学重点与难点: ...
《天上的街市》 联想:街灯 明——闪 明星 明星 现——点 街灯 想象:街市(美丽的) 物品(珍奇的) 天河(浅浅的) 牛郎织女 来往 闲游 表达了诗人对黑暗的憎恶,对光明、自由、幸福生活的追求和向往。 作者邮箱: 《天上的街市》教案 篇2 教学重点:1、理解诗人对理想生活的向往和追求。 2、学习本文自然的联想和...
想象街市(美丽的)物品(珍奇的)天河(浅浅的) 牛郎织女来往闲游 表达了诗人对黑暗的憎恶,对光明、自由、幸福生活的追求和向往。 天上的街市优秀教案设计 篇2 一、教材分析 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,...
街市上/陈列的/一些物品, 定然是/世上没有的/珍奇。 天上的街市优秀教案2 教学目标: 1、学习诵读诗歌 2、分析理解诗歌中联想和想象 3、理解诗中作者追求光明和理想的感情 教材分析:《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象...
下面是小编为大家收集的天上的街市教案(精选15篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 天上的街市教案1 教学目标: 1.有感情地朗读这两首诗。 2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。 3.了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。 4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。 教学重点: 感受诗歌的意境美...
(1)“现了”不可改为“亮了”:天上的星星都亮着,白天被太阳的光芒掩饰了。明星就是“亮”的意思。 (2)“远远”叠词,有音乐感。“点”只有人才能办到,而诗写的就是“天上的街市”,有街市就有人,扣题了。 (3)“定然”“定”坚信这个美丽的街市是存在的。 (4)“陈列”是说物品放了很长的时间,和下...
《天上的街市》精品教案篇1 教学设想 这首诗意境优美,节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣,适合朗读,要以此加强朗读指导。同时适当介绍联想和想象,引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。 教学目标 1、朗读背诵,品读作品的诗情诗味 2、了解本诗想象丰富的写作特点,拓展想象能力。