大班音乐《钟表店》 篇1 活动目标: 感受旋律和节奏,尝试看节奏谱用小乐器进行表现,有初步合作演奏的能力。 活动准备:响板、三角铁、铃鼓若干 活动过程: 一.说说聊聊钟表店 ——你们都去过一些什么商店呀? ——我们来听一听,这可能是家什么店。 幼儿倾听音乐一遍。 二.听听做做各种钟表 ——音乐钟表店里有些什...
小朋友样,钟表店里玩的开心吗?〔开心〕有的小朋友还想玩别的乐器,还想发出各种各样的声音是吗?〔是〕那我们先把乐器放好,下次我们再发出好玩的好听的声音,好吗? 幼儿园大班音乐《钟表店》教案 篇2 活动目的: 1、借助故事、图谱、动作等多种形式感受乐曲ABACA的构造特点。 2、尝试用不同的动作表现对音乐的...
幼儿园大班音乐优质课教案《钟表店》含反思 篇1 活动目标 1、在多种形式的感受中,使幼儿知道乐曲的名称,了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。 2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。 活动过程 1、律动《可爱的小精灵》 (1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服...
1、倾听音乐《在钟表店》,感知行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、尝试用肢体动作及合适的乐器表现出音乐中钟表行走的声音和铃声。 3、培养幼儿轻拿轻放乐器的好习惯。 活动重难点: 重点:倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律。 难点:尝试用肢体动作及合适的乐器表现出音乐中钟表行走的声音和铃声。 活动准备:...
幼儿园大班音乐《钟表店》教案 篇1 设计思路: 打击乐是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分,每个幼儿都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天性的敏感性,而乐曲在钟表店的旋律节奏,清晰明快,音像配乐比较丰富形象,有秒针走路的滴答声,有闹钟的闹铃声,有古老挂钟的整点报时的声音。本次活动让孩子们在欣赏音乐的基础上进行乐...
(显示钟表店门口) 【段落评析】创造情景,激发幼儿兴趣,自然导入题。 (二)分段欣赏《在钟表店里》,感受三个主题所表现的不同情绪,并能用动作进行表演。 1.大家猜一猜店里有什么?(各种各样的钟) 想象一下有些什么样的钟? 让我们在门外仔细听一听,边听边想象。 2.听赏乐曲第一主题(钟表秀),能听音乐表演...
钟表店 活动目标1.乐于参与到音乐欣赏中,感受音乐所描绘的欢乐氛围。2.在多种表现形式中,感受音乐的旋律,了解乐曲结构。3.能大胆的想象,展现不同的形象,激发想象力和创造力。01教学准备重点难点乐于展现不同的形象,积极参与活动。感受音乐的旋律,了解音乐结构。。活动重难点活动准备自编故事《钟表店》音乐多媒体课件...
大班音乐《钟表店》 活动目标: 感受旋律和节奏,尝试看节奏谱用小乐器进行表现,有初步合作演奏的能力。 活动准备:响板、三角铁、铃鼓若干 活动过程: 一.说说聊聊钟表店 ——你们都去过一些什么商店呀? ——我们来听一听,这可能是家什么店。 幼儿倾听音乐一遍。
1大班音乐《钟表店》大班音乐《钟表店》活动目标:感受旋律和节奏,尝试看节奏谱用小乐器进行表现,有初步合作演奏的能力。活动准备:响板、三角铁、铃鼓若干活动过程:一.说说聊聊钟表店2——你们都去过一些什么商店呀?——我们来听一听,这可能是家什么店。幼儿倾听音乐一遍。二.听听做做各种钟表——音乐钟表店里有些...
幼儿园大班音乐《钟表店》教案(十)份幼儿园大班音乐《钟表店》教案1一、教学设计的背景与思路:奥地利音乐家安德松名曲《钟表店》诙谐、幽默,是孩子们感兴趣的音乐类型。且节奏感强,有明显、特别的音乐点,用作音乐欣赏活动或音乐律动都是很不错的素材。本学期,孩子们上大班了,大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、*...