五、教学反思 1.教师在讲述故事时,应更加注重语言表达的自然流畅,让幼儿更容易理解故事内容。 2.在神话创作环节,教师应给予幼儿更多的自由发挥空间,培养幼儿的创造力和想象力。 通过本次教学活动,教师和幼儿共同度过了愉快的时光,不仅让幼儿了解了女娲造人的故事,还培养了幼儿的语言表达、想象力和审美能力。在今后的...
大班语言《女娲造人》活动反思 第一篇 亲爱的小伙伴们,今天来跟大家聊聊咱们大班语言活动《女娲造人》。 哎呀呀,这个活动可真是让我又惊又喜!小朋友们一开始听到女娲造人的故事,那小眼神儿,一个个充满了好奇,紧紧地盯着我,好像生怕错过什么精彩的情节。 在讲故事的时候,我发现有些小朋友已经迫不及待地想要发表...
女娲造人课后反思 篇1 从学生学习行为看,学生的自主——合作——探究的学习方式体现很好。通过讲故事,让学生把自己了解的有关造人的故事表述出来。这样做,还训练了语言表达能力,锻炼了他们的胆量。 语文学习还很重情感体验,没有情感体验哪谈得上感悟。在教学过程中,我用了大量时间,通过比较阅读的形式让同学们找出课...
女娲造人反思总结简短 女娲造人 反思篇一 学贵在质疑。课始,从孩子已有学习经验出发,我选择了白居易的《草》引入课题,从白居易笔下我们感受到草的坚韧和顽强,孟郊《游子吟》中的草又是指的什么呢?抛出问题,引发学生思考,从而开始本节课的学习。 一首诗就是一幅画。课中通过想象画面我们看到了一位在儿子临行前,...
女娲造人教学反思 1 本文的教学重点是:了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险、克服重重困难如何把天补好的过程; 在阅读中体会女娲精神和感受神话故事的神奇。 一、教学效果 围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果: 1.以读为本,边读边悟 “书是读懂的,而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话也道出了学生阅读...
教案反思: 本次教案旨在通过使用《女娲造人》图片教材,帮助大班幼儿学习语言技能,培养他们的观察力、想象力和表达能力。以下是对本次教案的反思和建议: 1. 教学目标设定: 在今后的教学中,建议在教学目标的设定上更加具体明确。例如,可以明确指出要培养幼儿观察和描述图片的能力,提高他们的词汇量,以及培养他们的创造力...
大班语言女娲造人活动反思 女娲造人活动反思 女娲造人活动是一次有趣而意义深刻的体验活动,我班曾由班主任带领大家参加。女娲造人是一个中国古老的神话传说,传说女娲为了补足天地的空缺,取石头和泥巴做成多种人模样,造出了泥人。本次活动,孩子们受到启发,将表面涂上颜色,加入髋关节,用玉米皮做头发、眼睛、鼻子、嘴巴,...
思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话,今天我们所要学的《女娲造人》。 二、教学新课 目标导学一:初读课文,把握情节 自由朗读课文,感知故事情节,并思考下列问题。 1.请你用口头语言,再现这个生动有趣的故事。 2.女娲为什么要创造人类?(用课文内容回答。) 她看到周围的景象感到十分的孤独,当...