1、教师与幼儿一起操作实验:将水放在电热锅里加热,观察水的变化。 师:水遇冷变成冰,那水遇热会变成什么? 幼:能变成烟;能变成气儿。 师:那我们就一起做个实验,看一看水遇热到底会变成什么? 师:现在电热锅正在给水加热,小朋友观察水有什么变化? 水沸腾时,幼:冒气儿了;冒烟了。 师:老师告诉小朋友,你们看到...
1.教师出示图片,引导幼儿观察生活中的水的三态变化现象。 2.教师提问:“你们在图片中看到了什么?这些现象是怎么产生的?” 五、活动反思 1.本节课通过实验观察,让幼儿直观地了解了水的三态变化过程,达到了活动目标。 2.在活动中,教师引导幼儿积极参与,培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。 3.活动...
1.教学重点:了解水的三态变化过程,掌握实验操作方法。 2.教学难点:理解水的三态变化原理,实验过程中观察和记录数据。 三、教学准备 1.实验材料:冰块、热水、玻璃杯、酒精灯、火柴、铁盘、棉花、温度计。 2.教学工具:PPT、黑板、粉笔。 四、教学过程 (一)导入新课 1.老师拿出冰块,让学生观察冰块的状态,提问:这...
大班科学活动示范课教案设计及教学反思《水的三态变化》 活动名称:大班《水的三态变化》 活动领域:科学探究 活动目标: 1、让幼儿感知水的特殊性质,探索水的三态变化,初步了解自然界中水的循环过程; 2、学会用记录表格形式,将实验过程和结果表现出来; 3、幼儿通过了解水的循环过程,有初步的环保意识,做到节约用水。
大班科学:水的三态变化活动反思 一、活动设计与实施概述 本次大班科学活动“水的三态变化”旨在通过观察和实验,帮助幼儿了解水在固态、液态和气态之间的转变过程,并理解温度对水的状态的影响。在活动设计上,我注重了活动的连贯性和趣味性,通过简单的实验操作和生动的讲解,引导幼儿逐步认识水的三态变化。 在实施过程中...
幼儿园大班科学教案《水的三态》及教学反思 活动目标: 1.了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰。 2.用语言表达自己观察到的水的三态变化。 3.用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备: 电热水壶一个、2 人一块...