(设计意图:品德与生活教学具有开放性,教学时空不应该局限于课堂40分钟,应把课上、课下的活动有机结合起来。通过课后的评比活动,促进学生的知行统一。) 《课间十分钟》教案(二) 第二课时 活动一游戏激趣,探究“上课铃响了”的现象 师:今天,“喜羊羊”给同学们带来一件特别的礼物,你们想看看吗? 生:想! 师:那...
大班社会教案:《课间十分钟》 篇1 活动目标: 1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2、尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3、向往小学生活,渴望成为一名小学生。 活动重点: 初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。活动难点:尝试合理安排自己的课间活动...
幼儿园大班社会活动《课间十分钟》教案 篇3 活动目标: 1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2.尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3.向往小学生活,渴望成为一名小学生。 活动准备: 1.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。 2.录像《课间...
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》 篇1 活动来源: 幼儿从幼儿园进入小学,作息制度会发生许多变化,其中“课间十分钟”是其中的重大变化许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量,因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容,以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。 我们认为,幼儿学会合理安排自己的学习和生...
大班社会幼师优质课《课间十分钟》 轻松上好日常课、公开课、优质课、关注本店铺,《课间十分钟》是幼儿园大班社会领域公开课教案,本文包含:知道课间十分钟要做的事情及其重要性,学习计划课间十分钟的活动,分享交流课间十分钟计划,完整教案请往下阅读! 活动来源: 幼儿从幼儿园进入小学,作息制度会发生许多变化,其中“课...
幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案 1 设计意图 幼儿马上就上小学了,孩子们参观小学后对小学生的课间十分钟很感兴趣,《3-6岁儿童与学习发展指南》解读中指出:在社会领域中,体验是一种必要而且有效的学习方式,所以设计了本节课程,让幼儿在体验中了解十分钟可以做什么,怎样合理安排自己的时间。
大班社会教案:《课间十分钟》(5篇)大班社会教案:《课间十分钟》1活动目标:1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2、尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3、向往小学生活,渴望成为一名小学生。活动重点:初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。活动难点:尝试...
篇1:大班社会教案:《课间十分钟》 大班优秀社会教案《课间十分钟》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达,初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容,向往小学生活,渴望成为一名小学生,快来看看幼儿园大班优秀社会《课间十分钟》含反思教...
幼儿园大班社会《课间十分钟》教案1 活动目标:1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2.尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3.向往小学生活,渴望成为一名小学生。 活动准备:1.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。
幼儿园大班社会《课间十分钟》教案(精选16篇) 幼儿园大班社会《课间十分钟》教案 篇1 教学目标 1、培养热爱学校生活的感情,引导学生积极参加课间活动。 2、学会本课14个生字,掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语,能写出“输、胜”的反义词。 3、能通过理解重点词读懂句子的意思。 教学重点与难点: ...