课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：(一)谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得
拼音大单元教学设计是以拼音的音节、声母、韵母、声调等要素为基本单位，将拼音知识进行系统化的整合，形成具有逻辑连贯性和实用性的教学单元。这种设计旨在培养学生的自主学习能力、创新思维和深度学习能力。通过拼音大单元教学，学生不仅能够掌握拼音的基本技能，还能够理解拼音在语言交流和阅读中的实际应用。三、指向深度...
拼音教学《学习汉语拼音:声调歌》声母、韵母、声调、整体读音节 7646 -- 3:02 App 玩具英语:小朋友节日前排练唱歌。 668 -- 1:53 App 学拼音《汉语拼音: 声母f》学前拼音、拼音拼读、幼小衔接学拼音 528 2 31:32 App 【17集】六岁儿子一周搞定全部拼音拼读,这动画片学拼音太好了浏览...
z、c、s声母拼音字母的发音26个拼音字母的书写格式拼音四线格的使用拼音字母的书写声调规则:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降拼写规则:声母+韵母+声调,三音连读音节分界:如何正确划分音节声母和韵母的组合规则01020304拼音规则与技巧02拼音基础知识书写方法发音特点发音时声带振动,口腔开启程度较小,舌位、唇形变化不大...
教学内容:学习带调音节和拼音词。 课时目标: 继续学习直呼音节的方法,学习看图读带调音节和拼音词。 教学过程: 一、复习检查。 1.自愿读6个单韵母,8个声母。 2.指名直呼音节,比一比,赛赛,说一说,自己如何读得那么好。 二、多形式读带调音节。
1. 教学课件 2. 拼音卡片 3. 彩色粉笔 4. 小黑板 5. 录音机 教学过程：一、导入 1. 教师出示拼音卡片，引导学生说出声母“b p m f”的名称。2. 教师播放一段含有声母“b p m f”的儿歌，让学生跟随音乐一起哼唱。二、新课讲授 1. 教师讲解声母“b p m f”的发音方法，并示范发音。- 声母“b”...
汉语拼音字母表 (大写字母)教学设计 教材内容:二年级语文下册园地一字词句运用 教学目标:1.学唱《字母歌》。2.掌握大写字母,为学习音序查字典打好基础。 重难点:1.掌握字母的顺序。2.识记字母形状。 教学策略:1.教法:点播、引导、鼓励。2.学法:自主、合作、探究。 设计理念:用讲故事的形式,寓教于乐 教学...
(3)采用形式多样的教学。 如念"顺口溜":圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;9下加弯ggg。机枪向上k k k,一把椅子h h h,编拼音舞蹈给儿歌配动作、猜字母谜如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声母(n)小马蹄印是什么声母(d)讲拼音故事等等。
《汉语拼音3 b p mf 》 教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版) 语文一年级上册汉语拼音3 、 b pmf 。 教材分析: 本课包括四部分内容: 第一部分是四个声母b p mf , 每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习, 包括三项内容: 一是以音节b ɑ为例, 借助图画教学拼音方法; 二是声母b ...
三.拼音词教学 1.老师出示拼音词,引导学生拼读并拼写。 2.学生自主拼读拼音词,老师纠正发音。 3.学生进行拼音词的书写练习。 四.游戏互动 1.游戏一:拼音接龙 (1)老师出示一个拼音字母,学生接着说出一个拼音字母,以此类推。 (2)学生在游戏中巩固拼音字母的认读和拼写。 2.游戏二:拼音拼图 (1)老师将拼音字...