一,引言二,"课程思政"的理论基础(一)"课程思政"的概念.在专业课的课程教学体系中自然地融人思想政治教育内容.(二)"课程思政"融入研究生课程体系的必要性.以专业课为载体,将思政理论与专业理论相结合,再辅以实践环节,将枯燥抽象的理论知识以非思政专业研究生更容易理解的方式呈现出来,达到塑造学生积极向上的价值观...
在打造“大思政课”背景下，高校需要在进一步深化协同育人重要价值的基础上，进一步加大对协同育人模式的研究力度，特别是要总结经验、不断提升，形成可复制、可推广的有效经验，大力推动思政课程与课程思政协同育人向更高层次、更宽领域迈进，促进协同育人取得更好成效。对此，高校应当着眼于打造“大思政课”，积极探索思...
“大思政”格局下课程思政的探索与实践一、本文概述1、介绍“大思政”格局的背景与意义在全球化、信息化日益深入的今天,高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。特别是在培养社会主义建设者和接班人的任务中,思想政治教育显得尤为重要。为此,我国高等教育界提出了“大思政”格局的理念,旨在通过全面加强思想政治教育,提升...
第二，为了提高思政课程教学的生动性和趣味性，教师可以采用趣味教学法开展教学，将枯燥的理论知识转化为具体可感的形象，增加学生学习思政的趣味性。第三，高校应注重思政课程教学模式的优化，在教学过程中努力打造思政课的教学特色，并且融入内涵丰富的校园文化以及本校教育理念，真正使我国高校思政课程教学思想得到贯彻落...
二、构建“一体两翼N延展”的育人格局,形成多维育人载体有机融合的协同机制 紧紧围绕课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,坚持“思政课堂”与“课堂思政”两翼相结合,以“思想政治教育类选修课程体系建设”“研究生课程思政示范课程...
新时代背景下，多元社会思潮影响着当代大学生的价值观形成，基于此，只有在坚持“大思政”格局下重视思政课程的文化教学机制建设，才能持续厚植思政课程的文化根基，并结合多样化的文化教学活动坚定大学生的文化自信，并以此实现课程思政培育大学生正确价值观的重要目标。文化自信引领思政课程，强化“大思政”价值引领培育文化...
“大思政”格局下课程思政的探索与实践 一、本文概述 1、介绍“大思政”格局的背景与意义 在全球化、信息化日益深入的今天,高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。特别是在培养社会主义建设者和接班人的任务中,思想政治教育显得尤为重要。为此,我国高等教育界提出了“大思政”格局的理念,旨在通过全面加强思想政治教育,...
“大思政”格局下课程思政的探索与实践在当今时代,“大思政”格局日益显现,强调将思想政治教育贯穿于各类课程中,以实现全方位、全过程的教育。在这种格局下,课程思政的探索与实践显得尤为重要。本文将通过三个具体的案例,阐述在大思政格局下课程思政的实践与探索。首先,我们要明确大思政格局和课程思政的定义。大思政格...
这一举措将使思政教育更具生活化和实践性。“大思政”政策旨在实现多重目标和期望成果。首先，它要求高校将思想政治教育贯穿于教育全过程，实现入脑入心的效果。这意味着学生将深刻理解国家和社会的发展方向，坚定“四个自信”，成为时代新人。政策要求改革创新主渠道教学，开设课程，以建构创新理论研究阐释和教育教学的...
“大思政”育人格局的提出与实践,为解决现阶段高校思政教育面临的问题提供了新的方向指导和有效参考,能够引领思政课程的深入发展,在强化其育人实效的同时,全面助力高校立德树人根本任务的完成。但在当前阶段,由于思政课程的育人实践范围局限、育人主体相对单一、育人模式相对固化、育人质量有待提升,部分高校践行“大思政”...