五年来,微山路中学始终牢记总书记嘱托,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这个根本问题上引领学校思政课程和课程思政建设,抓好思政教师队伍建设、思政活动开展等关键育人环节,并推动形成党总支统...
”“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”“大思政课”理念是对思政课教学中人的现实性存在、主体性特征、社会性存在和实践性特征进一步凸显的深刻体认,同时也是对讲出更具针对性、亲和力、感染力和实效性思政课的时代应答。
一、“大思政课”实践育人理念的内涵 1.1 理论与实践的深度融合 “大思政课”实践育人理念的核心,在于将抽象的理论知识与具体的实践活动紧密结合。传统思政课往往侧重于书本知识的灌输,而“大思政课”则让学生走出课堂,将所学知识应用于实际。比如,北京大学通过组织“乡村振兴”主题实践活动,让学生深入农村,了解乡村发...
二、大思政课的教学理念 1.以学生为中心:关注学生的需求,尊重学生的个性,激发学生的兴趣。 2.问题导向:立足于解决实际问题,引导学生主动思考。 3.融合创新:运用现代教育技术,推动传统思政课与现代教育的深度融合。 三、大思政课的意义与价值 1.培养学生的思想政治素质,坚定中国特色社会主义道路的信念。 2.提高学生...
1.1 理念定义 大思政课理念,是对传统思政教育模式的一次深刻革新,它不再将思政教育局限于教室的四壁之内,而是将其延伸至广阔的社会舞台、丰富的校园文化以及无限的网络空间,构建起一个立体、多元的教育生态系统。比如,某高校通过组织“红色之旅”社会实践活动,让学生亲身体验革命圣地的历史沉淀,这种身临其境的学习方式...
本文将从八个方面探讨大思政课建设的理念,以推动思政课程的持续发展和创新。 一、以学生为中心 大思政课建设应始终以学生为中心,关注学生的全面发展。在课程设计和教学实践中,应充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的自主意识和创新能力。 二、坚持立德树人 立德树人是大思政课的核心任务,...
高校大思政工作是指把学校各部门、各单位都纳入思想政治工作的范围,多方形成合力,实现全程育人、全方位育人。高校深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,开展大思政工作,需要树立和坚持“三大理念”。 育德与育才相统一的理念。高校以育人为根本,要将育德与育才贯穿于高校全部工作的始终,坚持育德与育才相统一,决不...
一、新时代“大思政课”建设理念的缘起 党和国家最高领导人强调:“理念是行动的先导,一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。”[1]把握新时代“大思政课”建设理念的缘起:一方面必须要认清“社会主要矛盾的变化”,一方面必须要认清“战略全局”和“百年变局”这“两个大局”。
一是切实增强教师的课程思政意识。教师要树立大思政课育人理念，建立起价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的育人理念，“守好一段渠，种好责任田”。同时，教师还要形成大思政课程的育人自觉，坚持教书同育人相结合，塑造学生的品格、品行和品位，当好“引路人”和“大先生”。二是全面提升教师的大思政育人能力。每...
面对“大思政课”建设的新形势新任务，今年5月，市人大充分发挥践行全过程人民民主阵地优势，建成全省首个校外“大思政课”实践教学基地，并将其辐射至各基层代表联络站点，打响多元融合、因材施教、共建共享“组合拳”，探索创新青少年思想政治教育实践新模式，开创新时代思政教育新局面。目前，全市人大系统已先后组织...