大家都说普通话教案 教学目标: 1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。 2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。 3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画“横折弯钩”。 教学重点: 综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,懂得说普通话...
大家都说普通话的语言教案 篇1 教学目标: 1、认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话. 2、教学活动中培养学生互助合作学习的能力。 教学理念和教学方式: 语文学习是个整体推进的过程,每个环节都应体现知识技能、过程与方法...
学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。 教学重点: 据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。 教学过程: 一、 激趣引入 1、 举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣) 2、 怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。 (1) 学生自由读课文。 (2) 听录音。
大家都说普通话教案1 教材分析: 《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌,通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻,让学生们知道大家都应说普通话,鼓励学生自觉学习和运用普通话,从而激发学生说好普通话的强烈愿望和积极行动。 学情分析:全班共有46名学生,学习兴趣非常浓厚,有良好的学习风气,特别是大多数学生活泼、开朗...
小学一年级语文大家都说普通话教案 小学一年级语文大家都说普通话教案 1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。 2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。 3.渗透性识字 7 个,运用学过的笔顺写生字 1 个,学写笔画横折 弯钩。 教学重点: 综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文...
《大家都说普通话》教案《大家都说普通话》教案 一、教学目标 知识目标 1.学生能够正确发音和书写9个声母:b, p, m, f, d, t, n, l, g。 2.学生能够通过听音辨音正确拼读5个韵母:a, o, e, i, u。 3.学生能够认读10个字:爸、妈、他、她、它、什、么、的、吗、呢。 能力目标 4.学生能够...
《大家都说普通话》教案 一、教学目标: 1. 让学生了解普通话的重要性,提高他们对说普通话的重视程度。 2. 培养学生流利、准确地使用普通话进行交流的能力。 3. 增强学生对中华文化的认同感,提高他们的语言素养。 二、教学内容: 1. 普通话的概念及其重要性 2. 普通话的基本语音特点 3. 普通话常用词汇和语法结构 ...
教案反思 1. 教学内容是否充实:本节课教学内容涵盖了普通话声母、韵母、声调等知识点,但需注意是否讲解得足够详细,学生是否容易理解。 2. 教学方法是否得当:实践练习环节的设计是否符合学生的兴趣和需求,是否能有效提高学生的普通话水平。 3. 课堂氛围是否活跃:课堂提问和情景导入是否成功吸引了学生的注意力,课堂氛围是...
《大家都说普通话》教案 一、教学目标 1. 让学生了解普通话的重要性,提高学生说普通话的积极性。 2. 使学生掌握一定的普通话听说技巧,提高学生的普通话水平。 3. 培养学生热爱祖国语言,增强民族自豪感。 二、教学内容 1. 普通话的概念与重要性 2. 普通话的语音特点 3. 普通话的词汇与语法 4. 普通话的听说技巧 ...
八、教学反馈: 重点关注学生对教学内容和方法的反馈,以及他们对普通话学习的需求和困惑。 难点在于如何有效地收集和利用学生的反馈信息来优化教学策略。 九、教学修改: 重点关注根据学生的反馈对教案内容的调整,以及教学材料的更新。 难点在于如何根据学生的实际需求来调整教学内容和方式,以及如何保持教学材料的时代性。...