青年心理特点一:自我意识的增强 大学生进入大学后,逐渐形成自我意识的认知能力和自我评价的能力。他们开始意识到自己的个体差异,不再满足于在集体中隐蔽自己,追求与他人建立积极、平等的人际关系。因此,在大学生心理健康教育中,应该重视培养大学生的自我意识,帮助他们更好地认知自我、接纳自我,促进积极健康的自我评价。
作为一名大学生,我们有必要去了解自身的发展,只有了解了自身发展的特点及其规律,才能健康成长。心理的发展,就是我们人格的发展,只有健康的人格发展,才能塑造出健康的自我成长。 在这一章,我们将引用心理学家艾里克森对一生心理发展的阶段划分,为大家介绍各个阶段的心理发展特点和发展任务。 第一节各心理发展阶段及特点...
评估环境与人的成长、发展之间的关系; 了解自己的环境状况——环境特点、环境变化、环境与个人的关系、环境对自己的要求、环境的正面或负面影响; 环境因素: (1)组织环境组织发展战略、人力资源状况等给员工带来的发展机会; (2)社会环境社会制度、社会改革、社会发展; (3)经济环境经济水平、经济发展。 _...
作为一名大学生,我们有必要去了解自身的发展,只有了解了自身发展的特点及其规律,才能健康成长。心理的发展,就是我们人格的发展,只有健康的人格发展,才能塑造出健康的自我成长。 在这一章,我们将引用心理学家艾里克森对一生心理发展的阶段划分,为大家介绍各个阶段的心理发展特点和发展任务。 第一节各心理发展阶段及特点...
大学生心理健康教育第二章青年特点与发展心理 人生发展阶段。刚出生的孩子为婴儿,以后相继为幼儿或儿童,少年,青年,中年和老年。 青年的心理特点: 1,自我意识成熟。其发展有三个阶段:①生理的自我,亦称物质的自我。②社会的自我。③心理或精神的自我。 2,智力发展达到高峰。 3,世界观、价值观基本形成。 4,个性已...
大学生心理健康教育考试题目评估环境与人的成长、发展之间的关系;了解自己的环境状况——环境特点、环境变化、环境与个人的关系、环境对自己的要求、环境的正面或负面影响;环境因素:(1)组织环境 组织发展战略、人力资源状况等给员工带来的发展机会;(2)社会环境 社会制度、社会改革、社会发展;(3)经济环境 ...