侯静《大学生学校适应量表》大学生学校适应量表 1.我感觉我适应大学的学习。 1.完全符合2.基本符合 3.不确定 4.基本不符合 5.完全不符合 2.我有自己的学习方法和计划,并能付诸实践。 1.完全符合2.基本符合 3.不确定 4.基本不符合 5.完全不符合 3.我觉得失去了学习目标。 1.完全符合2.基本符合 3.不...
目前我国研究中关于大学生学校适应的测量工具主要包括两种,第一种是翻译修订国外研究者编制的量表,例如陶沙修订了Baker和Siryk编制的大学生适应性问卷(SACQ)考察了我国大学新生的学校适应,该问卷从大学生的学业适应、人际适应、环境认同和身心症状4个方面对大学生适应问题进行了测量,该量表在国外是使用比较多的量表,但...
目前我国研究中关于大学生学校适应的测量工具主要包括两种,第一种是翻译修订国外研究者编制的量表,例如陶沙修订了Baker和Siryk编制的大学生适应性问卷(SACQ)考察了我国大学新生的学校适应,该问卷从大学生的学业适应、人际适应、环境认同和身心症状4个方面对大学生适应问题进行了测量,该量表在国外是使用比较多的量表,但...
目的 对大学生学校适应不良量表(College Maladjustment Scale,Mt)进行项目分析并研制简式量表.方法 对3767名新兵同时进行Mt和症状自评量表(SCL-90)测试,对Mt进行项目分析并筛选出部分条目组成简式量表.计算原量表及简式量表的Cronbach's α系数,以SCL-90各因子分为效标,考察简式量表的效标效度.对于其他样本,分别用16...
因此,研究大学生学校适应性对高等院校的 中国人人际信任的特点有关。中国是一个讲究血源的国家,与西方国家相反,个人网络中大多数亲密的和有活力的关系是亲属,而大专生的社会支持网络中也是亲属、朋友和同学等关系比较亲密的人居多。因此,大专生广泛的人际信任度并不会随着社会支持得分的增加而显著增高。4 结 论 ...
的测量工具主要包括两种,第一种是翻译修订国外研究者编制的量表,例如陶沙修订了Baker和Siryk编制的大学生适应性问卷(SACQ)考察了我国大学新生的学校适应,该问卷从大学生的学业适应、人际适应、环境认同和身心病症4个方面对大学生适应问题进展了测量,该量表在国外是使用比拟多的量表,但题目和维度是否适宜我国大学生还...
目前我国研究中关于大学生学校适应的测量工具主要包括两种,第一种是翻译修订国外研究者编制的量表,例如陶沙修订了Baker和Siryk编制的大学生适应性问卷(SACQ)考察了我国大学新生的学校适应,该问卷从大学生的学业适应、人际适应、环境认同和身心症状4个方面对大学生适应问题进行了测量,该量表在国外是使用比较多的量表,但...