本研究采用结构方程模型(Structural Equation Modeling, SEM)作为主要的实证分析工具,以深入探究大学生在线学习成效及满意度的影响因素。SEM是一种综合运用多元回归分析、路径分析和因果分析等方法的统计技术,能够处理多个变量间的复杂关系,并评估变量间的直接影响、间接影响以及总影响。 本研究通过文献综述和深度访谈的方式...
主要发现的结论如下:知识建构、师生互动、信息处理对大学生在线学习成效和满意度有着显著的正向影响;知识建构、师生互动、信息处理与大学生在线学习成效和满意度之间存在明显的正相关关系,而且是直接正相关;不同地区和类型学校的学生在学习成效和满意度上存在一定的差异性;男女生在学习成效上存在一定的差异性。基于研究...
学习成效学习满意度建构主义结构方程模型在线学习作为一种学习方式,在科学技术和互联网迅猛发展的今天已显现出它越来越大的影响力.无论是把它作为因受外部条件所限而无法正常开展线下学习的"替代品",还是把它作为在新的学习环境下提高学习者学习能力的手段,在线学习的重要作用都已让人不容忽视,而且毫无疑问这种...
摘要 在线学习作为一种学习方式,在科学技术和互联网迅猛发展的今天已显现出它越来越大的影响力。无论是把它作为因受外部条件所限而无法正常开展线下学习的"替代品",还是把它作为在新的学习环境下提高学习者学习能力的...展开更多 As a way of learning, online learning has become more and more influential ...