2005年创立了日本首家远程教育经营管理学院“创业者商学院”(BBT)并担任校长。主要著作1《无国界的世界》01大前研一指导日本企业不要通过给顾客提供增值服务去获取新的市场机会,而是要通过战略把握住新的机会。这正是当前国内企业可资殷鉴的。“我首先是一...
[日]大前研一 BBT大学综合研究所 本书是大前研一在对当前全球经济趋势的洞察下,给企业经营者提出了高效增长的对策和建议。大前研一认为,规模经济、产品优势,在数字经济时代已经失灵,现在已经进入选择性消费时代,企业经营者要针对不同的消费群体、消费市场对经营做出调整。本书采用大前式案例分析(RTOCS),对永旺、...
[日]大前研一 BBT大学综合研究所 本书是大前研一在对当前全球经济趋势的洞察下,给企业经营者提出了高效增长的对策和建议。大前研一认为,规模经济、产品优势,在数字经济时代已经失灵,现在已经进入选择性消费时代,企业经营者要针对不同的消费群体、消费市场对经营做出调整。本书采用大前式案例分析(RTOCS),对永旺、...
现在,平日我在自己创设的BBT大学和管理学校等地方,指导大约一万名学员。 我还对国家的教育制度提出了许多意见,比如,“将义务教育的范围扩大到高中,在高中毕业之前,让孩子明白身为一个社会人要肩负什么样的义务与责任,国家与各级政府也要负责让孩子...
大前研一(下文简称大前)无疑是日本经营者中的佼佼者,姑且不论他曾担任日本麦肯锡分社的总经理,创立BBT学校,并撰写书籍超过20册,其中有名的有《即战力》,《思考的技术》,《专业主义》,《再启动》等。本人…
大前研一在其著作《大前研一IOT变现》一书中谈到，他曾积极地将IOT应用于其亲自创设并且担任校长的BBT大学学院的远程教育中。曾经与BBT进行合作的南加州大学(USC)，就因为远程教育无法确认出席情况，而拒绝授予学位。于是，大前研一开发了一个系统，这个系统与接受远程教育的学生所使用的电脑中的内置时钟同步，当...
于是,至今我在创业家学校教过6千人,在培养政治人才的一新塾教过5千人,我把自己的看法灌输给他们,把他们送到外面的世界。现在,平日我在自己创设的BBT大学和管理学校等地方,指导大约一万名学员。 我还对国家的教育制度提出了许多意见,比如,“将义务教育的范围扩大到高中,在高中毕业之前,让孩子明白身为一个社会人要...
本书是世界五大管理大师,趋势专家大前研一在日本BBT大学的热门课程精华结集。不同于多数知名商业学院还在用早已过时的陈年案例作讨论,大前研一着眼在【现在进行时】的个案,引导读者深入思考:如果你是这家公司的经营者,你会如何解决公司所面临的问题? 他挑选出十二家老牌和新兴企业【没有标准答案】的经营课题,传授读...
此外,我还在商业突破大学(Business Breakthrough University,简称BBT大学)担任校长,开设面向本科及研究生的讲座课程。其中,有一门“实时在线案例”(Realtime Online Casestudy)的课程,研究企业、政府机关乃至国家的经营管理方法。在这门课上,我会让学生将自己当作某某公司的领导层,并根据企业现状“实时”模拟开展经营和管...
我想通过这种方式来解决“怎样培养学生的思考能力这个课题,并发展与“O×式教育”相对立的、摸索“怎样在未知的世界里找到答案”的教育另外,有关“思考能力”的问题,大家还可以去听一听由我担任大学校长的BBT研究生院大学面向高中生所做的特别正如我刚才所说,这是一种通信教育系统,所以没有必要这样一来,时间就不...