其次,这一理念强调了大中小学思政课“一体化建设”,把学段性与整体性相统一,体现了思政课循序渐进、螺旋上升的要求。第三,这一理念深化了思政课建设协同机制,提出了“建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配...
综上所述,大中小学思政课一体化是指按照立德树人的根本任务安排顶层设计,以马克思主义唯物辩证法中关于联系的、发展的和全面的观点为指导,运用系统理论和科学方法,对小学、初中、高中、大学等不同学段的思政课教学各方面、各层次、各要素...