学习勾股定理后,老师布置的课后作业为“利用绳子(绳子足够长)和卷尺,测量学校教学楼的高度”,某数学兴趣小组的做法如下:①将绳子上端固定在教学楼顶部,绳子自由下垂,再垂直向外拉到离教学楼底部3m远处,在绳子与地面的交点处将绳子打结;②将绳子继续往外拉,使打结处离教学楼的距离为6m,此时测得绳结离地面的高度为 1m...
-专题一动能定理的理解及应用例1 如图1-1,足够长o的倾角为0的粗糙斜面上,有 P一质量为m的滑块距挡板P为L,以初速度 沿斜面下1-1滑,并与挡板发生碰撞,滑块与斜面间的动摩擦因数为 μ⋅μ1anθ 、 重力加速度为g。 若滑块与挡板碰撞过程中没有机械能损失,求:(1)滑块第一次与挡板碰撞前瞬间的速度大小...
不说明，人家是明明白白算出来猴子打字机假设下一次都出不来的概率趋0的 想构造出乘积不趋0的无穷数列...
[分析]AC的长可依照勾股定理来解答;在求出AC后,坡度比就能够用垂直高度:水平距离来解答、答案：[解答]解:在Rt△ABC中,AC=;斜坡AB的坡比i=BC:AC=5:5=1:、分析：[分析]AC的长可依照勾股定理来解答;在求出AC后,坡度比就能够用垂直高度:水平距离来解答、评价：[点评]本题考查坡度的定义与应用:坡面的铅直...
(2)若AB=3,BC=4,求BD的长. (1)证明见解析;(2)AE=5 【解析】试题分析:(1)由∠ADC=60°,AD=DC,易得△ADC是等边三角形,又由△BCE是等边三角形,可证得△BDC≌△EAC(SAS),即可得BD=AE; (2)由△BCE是等边三角形,∠ABC=30°,易得∠ABE=90°,然后由勾股定理求得AE的长,即可求得BD的长. 试题...
湘鹏同学想利用图甲装置验证动能定理。如图所示,足够长的木板粗糙程度处处相同,与木板平行的轻弹簧一端固定于O点,自然长度时另一端位于B点。(1)用质量为m_1的小木块压缩弹
【典例】2.【动量定理在电磁感应现象中的应用】两足够长且不计电阻的光滑金属轨道如图甲所示放置,间距为d=1m,在左端弧形轨道部分高h=1.25m处放置一金属杆a,弧形轨
16. 光滑的水平面上有一静止的足够长木板,质量为M.一质量为m的铁块(可视为质点)以速度v滑上木板,且与木板之间动摩擦因数为μ,已知重力加速度为g,试求: (1)二者的共同速度; (2)试用动量定理求达到共同速度所需时间t; (3)M发生的位移L; (4)全过程M与m组成的系统损失的机械能. ...
学习勾股定理后,老师布置的课后作业为“利用绳子(绳子足够长)和卷尺,测量学校教学楼的高度”,某数学兴趣小组的做法如下:①将绳子上端固定在教学楼顶部,绳子自由下垂,再垂直向外拉到离教学楼底部3m远处,在绳子与地面的交点处将绳子打结;②将绳子继续往外拉,使打结处离教学楼的距离为6m,此时测得绳结离地面的高度为...
关于摩擦热和动能定理.足够长的水平传功带上有一质量m=10kg的物体A,物体和传送带间的动摩擦因数为0.2,假设滑动摩擦力和最大静摩擦力相等,传送带和物体原来都静止,现传送带以加速度a=4m/s2匀加速启动2s后再做匀速运动,求物体与传功带因摩擦产生的热量是多少?(g取10m/s2)...