在组织行为学中，挫折-攻击理论有助于理解员工之间冲突的根源，并指导组织如何创建更加和谐的工作环境。总之，多拉德-米勒的挫折-攻击理论不仅为心理学领域提供了重要的理论基础，还对多个学科和社会实践产生了广泛的影响。通过深入理解这一理论，我们可以更好地应对挫折感，减少攻击行为的发生，并促进更健康、更和谐的...
纯我流自学笔记,搭配《人格心理学》(许燕著)。 欢迎讨论,请勿掐架。 第四编 行为主义学派 第三章 多拉德和米勒的人格理论 第二节 理论观点 一、基本概念 1、学习的四要素。 多拉德和米勒认为人格是习得的,而…
多拉德和米勒认为,只要同时具备了上述四个要素,学习就会发生。所以他们说:“只有当一个人想要些什么(内驱力)、注意些什么(线索)、做些什么(反应)以及获得些什么(奖赏)时,学习才会发生。”而唯有如此,个体的人格才会有所发展、变化。 2. 人格发展 多拉德和米勒认为人格的发展就是习惯的获得,而这些习惯彼此有相...
多拉德和米勒尝试综合弗洛依德和赫尔的理论来解释人格的适应问题。认为冲突是适应不良的重要特征。他们用动物实验研究过四种冲突，即双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双重趋避冲突。并认为，神经质的行为是个体寻求冲突或降低冲突的方法，然而这些冲突大多数是潜意识的。被压抑的思想之所以不能进入意识领域，是由于它不能...
多拉德和米勒主张在小孩童年时期,成人要特别关注喂食、排泄、性和激怒―焦虑冲突这四个关键的训练期,以期对他们长大后的人格发展带来良好的影响。 (1)喂食情境:母亲应该以仁爱、温和和积极的情绪给孩子喂食,给孩子提供充分的安全、信任和主动的心理氛围。 (2)排泄训练:如果父母对孩子不能控制大小便总是持否定的态度...
多拉德和米勒的人格理论，亦称为“刺激-反应理论”或“社会学习与模仿理论”，是将弗洛伊德的早期思想和赫尔的学习理论结合起来的人格理论。这一理论由美国心理学家多拉德和米勒创立。他们认为，人类的行为是通过学习获得的，不仅包括简单和外显的行为，还包括语言、压抑、移置作用和冲突过程等复杂机制。为...
《人格心理学》背书(3)行为主义学派:华生、斯金纳、多拉德和米勒 791 -- 1:59 App 什么是泛化? 199 -- 13:26 App 多拉德 米勒人格理论 94 -- 0:16 App 米勒多拉德模仿理论三二二一 726 -- 25:57 App 学习策略及其教学(上) 277 -- 3:50 App 多拉德和米勒的刺激-反应论 206 -- 8:39...
多拉德和米勒人格理论 Dollard's and Miller's personality theory 多拉德和米勒人格理论(D。llard’5 and Miller’5 personality theory)美国心理学家多拉德(D ollard，J.)和米勒(Miller，N.E.)所提出的一种具有行为主义倾向的人格理论。认为人格是由大量的习惯构成的，是个人对情境反应的习惯方式。而习惯的...
【答案】：多拉德和米勒十分强调童年期的经历对形成成人人格的重要性。因此，他们认为要注意童年期的四个关键训练期：(1)喂食情境。饥饿是婴儿最早体验到的强烈内驱力之一。儿童如何应对这些刺激及其反应结果，将成为他在成人期应对其他驱力的模板。(2)大小便训练。对婴幼儿来说，学习控制大小便是一件...
米勒(Neal E.Miller,1909—)，于1931年获得华盛顿大学学士学位。1935年获耶鲁大学心理学博士学位。米勒曾研习过精神分析，他一生的职业生涯大部分是在耶鲁度过的。在耶鲁大学期间，他与多拉德合作，把精神分析理论概念与实验心理学结合起来，用实验方法研究了习得的驱力、强化、冲突等问题。这种独创性研究...