多学科交叉融合，是指跨学科、多学科的学科交叉融合的研究、教学、应用。学科理念 北京大学科学技术与医学史系践行文理结合、多学科交叉融合的理念，联合全国各方面科学史力量，以问题为导向，培养科学技术史、医学史人才，同时服务于国内、国际科学史研究。科技创新 科技创新应发挥对绿色发展的支撑作用，推动多学科交叉...
培养环节强调多学科交叉，现有的培养体系中，由地空学院，物理学院，生命科学学院，化学与分子工程学院共同参与了专业核心课的讲授；高年级分流包含了行星物理与动力学，行星化学，天体生物学和行星工程方向，将科学—技术—工程相结合。我们的目标是培养懂科学的工程师和懂工程的科学家。问题3：北京大学的优势专业和学科...
清华大学书院特点：一是开展本科教育的实体机构，以本科人才培养为唯一任务，注重以学生为中心；二是书院的专业分布非常宽，在多学科交叉通融的背景下，学生能够获得更宽厚的基础、更宽阔的视野；三是开展导师全方位的指导，打破固有模式。唐雨雯：秀钟书院的学科交叉体现在几个方面。一是雄厚的师资力量，有经管学院、...
原标题：海报观察丨盘点全国高校新增24个本科专业：工科专业占多数，多学科交叉融合 海报新闻记者 孙杰 报道 近日，教育部公布了2023年度普通高校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高等学校本科专业目录。其中，增设本科新专业24种，2024年起即可进行高考招生。教育部高等教育司负责人指出，此次专业设置和调整工作，...
多学科交叉融合研究，简称：学科交叉融合研究、交叉融合研究，是指自然科学和人文社会科学的跨学科、多学科的学科交叉融合的交叉研究、融合研究及应用研究。教育研究 推动自然科学和人文社会科学，特别是推动智能科学、认知科学、生命科学、信息技术与教育学和其他相关社会科学大力度的交叉融合研究。海洋研究 厦门大学戴民汉...
多学科交叉复合，是指在学科建设、专业建设中以多学科交叉、多学科融合、多学科复合的跨学科模式形成复合学科、复合型学科、交叉学科、新兴交叉复合学科等新型学科、新兴学科及其学科专业。学科指南 2017年6月12日，教育部正式发布《新工科研究与实践项目指南》，新结构选题面向产业、面向世界、面向未来，对传统工科专业...
二是以生物技术、纳米技术、新材料和其他科学突破为基础的深度科学创新浪潮，它们形成的多学科深度交叉发展，将为健康、食品、环境和交通运输四个对社会至关重要的领域带来革命性的创新。世界知识产权组织并未给深度科学创新下一个明确的定义，但从报告中可以看出，深度科学创新是以生物技术、纳米技术、新材料等重点领域...
此前，对汉语方言传播模式的研究大多依赖于历史材料和语言调查材料的比较总结，并辅以遗传证据为佐证。然而，由于缺乏对汉语方言内部精细结构的定量分析，以及对于汉族人群中语言差异和遗传差异间的一致性检验，目前尚难以全面刻画汉族人群语言演化的全貌。此次的研究过程中，量化分析方法与多学科交叉融合是贯穿全程的鲜明...
光明日报重庆10月22日电（记者黄汉鑫、张国圣）日前，来自北京大学、清华大学、北京师范大学等30多所高校和科研院所的400多名专家学者，在位于重庆的西南大学围绕心理学科如何面向社会现实需求、如何推进多学科交叉融合等问题，进行了深入探讨和交流。“要做有温度的社会心理学，不能只关注模型、数据和论文。”中国科学...