外在动机:通过给予表扬、奖品、奖金、荣誉等,依然可能影响那些成功欲望不高、高度害怕失败的人投身于体育竞赛之中。我们把这种外在因素激发的行为倾向称为外在动机。外在动机 外在动机往往与内在动机相对立而存在,任何一个人的行为都不仅仅是内在动机或者外在动机单纯起作用,而是通过二者之间相互作用,在某些问题和时刻外在...
百度试题 题目外在动机 相关知识点: 试题来源: 解析 外在动机是在外部刺激的作用下产生的,是为了获得某种奖励而产生的动机。反馈 收藏
把这种由外在因素激发的行为倾向称为外在动机。 积极作用: (1)激发眼前、具体的期望行为。 (2)塑造长期的期望行为。 消极作用:外在奖励因素有时会破坏内部动机,也就是说因为有外部奖励的存在,运动员不容易建立自身内在的,对运动的喜好或对运动成绩的追求欲望。一旦没有了外在刺激,或外在激励不再能满足人们的欲望...
这种由外部力量和外部环境(即诱因)激发而来的动机,称为外在动机。与内在动机相比,外在动机有以下特点。 1.速效性 马戏团里的驯兽师通过给动物提供可口的食物激发它们表演各种高难度动作的欲望;学校里的教师通过发给学生奖状、小红花、小奖品促进学习的积极性;工作单位的领导通过提供高薪和福利待遇而调动员工的工作热情...
①外在动机:离不开学习活动以外的各种诱因,如表扬、奖励、批评、惩罚、考试、评分、升学等,这些外部诱因对学习活动的推动作用可能是巨大的,同时也可能是容易变化和短暂的,其动力作用会随外来目标(诱因)的满足而降低。 ②内在动机:对学习的推动作用是稳定而持久的,因为是由学习需要、求知欲、学习兴趣而引发的学习,学...
答案:内在动机是指个体因为活动本身的兴趣、满足感或个人成长而进行某种行为的动机。外在动机则是因为外部奖励或惩罚而进行行为的动机。在教育中,鼓励学生因为对学习内容的兴趣而学习,可以增强他们的内在动机;而在工作场所,通过提供奖金或晋升机会可以激发员工的外在动机。然而,过度依赖外在奖励可能会削弱个体的内在动机。
对此,家长和老师可以运用目标、反馈、评价、竞争等各种强化手段来激发与维持孩子的外在动机: 1. 提出明确、具体的学习目标 学习目标具有指引学习的作用,因此,在学习的各个环节上,家长和老师都要向孩子提出明确、具体的学习要求和目标。目标的高度则要因人而异,尽量与个人的学习...
学习的外在动机 外在动机是来自外部的动机。在学习中,这种动机可能源于老师、父母,源于挫败、哄骗、甚至是惩罚。想要依靠外在动机来提高学习效率几乎是不可能的。外在动机的建立基于奖惩,与知识本身的价值毫不相干。 这种类型的动机(外在动机)违背了学习的基本规律[1]。如果学习本身不构成奖励,学习的知识会是不连贯[2...
百度试题 题目[名词解释] 外在动机 相关知识点: 试题来源: 解析 个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣,而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。反馈 收藏