复式统计表教学反思 篇1 这节课是在学生初步认识简单统计表的基础上进一步教学复式统计表。由于复式统计表的结构、表内数据的填写和分析,都要比单式统计表复杂,所以教材针对三年级学生的知识和年龄特点给学生提供了结构完整的复式统计表。只要求学生把数据填写在统计表中,而不要求学生自己制作复式统计表。虽然学生已经...
1、三年级数学下册第三单元复式统计表教案及反思木兰乡朝阳小学 王传广第三单元 复式统计表教材与学情分析:通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验, 会将数据整理后填入单式统计表, 并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题,也积累了一定的经验。
人教版二年级数学下册教学设计(教案)教材目录1位置与方向(一)2除数是一位数的除法3复式统计表4两位数乘两位数5面积6年、月、日*制作活动日历7小数的初步认识8数学广角..
在本课的教学中,复式统计表的产生是因为需要,因为黑板上两张单式统计表做数据对比不方便,但在教学中由于两张表放的距离过近,没有达到应有的效果,因此可以这样改进:把两张表分别放在最左侧和最右侧,教师提出数据对比问题,让学生进行抢答,发现答的不那么顺畅了,教师提问:为什么你们答的没那么快了?学生发现两张表...
不知在教学的过程中在探究复式表的过程教师提出的问题缺乏针对性导致有的孩子理解错误,合并两个表的过程中出现问题,学生在教师给出一个男生统计表的前提下,自己在下面又画了一个女生统计表。这也说明我在预设的时候欠充分。所以在处理教学难点时教师的引领,问题的设计尤为重要。如果事先教师先组织学生有效的交流,...