“如果把教学设计理论比作浮力原理,备课实践则好比浮力原理指导下的造船技术——我们需要把原理化为实操性的技术”这是本书作者张爱军老师在前言中提到的,教学实践是一门艺术,更需要技术,教师在实际教学中,要依据理论基础,不断完善教学...
坚持各项工作从“有解思维”向“优解思维”转化,以积极心态,履职尽责、担当作为,包头市第四十九中学青年教师发展中心为赋能学校高质量发展,深化“教学评一致性”教学技术的运用,开展了共读张爱军博士《备课专业化——学教评一致性教学设计...
张爱军博士的《备课专业化——学教评一致性教学设计的理念与操作》一书针对传统备课中存在的问题,结合现代教学设计理论和教学改革的实践探索,提出了“备课专业化”理念。按照教师学习的内在机制,本书分为理念与技术、案例评析、操作要领三个部分,系统阐述了学教评一致性教学设计的理念与操作。 这本书旨在“让备课从经...
传统的备课违背了教育学和学生的心理认知,是一种效率低下的学习活动。在新的课改浪潮中提倡学生为主体,体现学科素养,很显然旧的备课理念无法适应新课改的要求,教学需要进行一场革命。张爱军老师提出的《备课专业化》更适应时代的需求和符合学生的认知规律。这本书不仅在理论上讲清楚学教评一致性教学设计的基本理念和...